Aerodinâmica de bolas
AUTOR(ES)
Almeida, Bruno Seixas Gomes de, Silva, Robson Coutinho
FONTE
Rev. Bras. Ensino Fís.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2015-09
RESUMO
O ensino de física nos diferentes níveis da educação é, geralmente, considerado tedioso e complexo quando é apresentado dissociado da realidade e com excesso de formalismo matemático. A parceria entre universidades e museus de ciências pode ajudar no desenvolvimento de estratégias práticas que auxiliem o ensino de física nos diferentes segmentos do ensino. O presente trabalho apresenta experimentos desenvolvidos na oficina “aerodinâmica de bolas”, apresentada ao público no evento temático “Ciência do Esporte” realizado no ano da Copa do Mundo pelo museu de ciências Espaço Ciência Viva da cidade do Rio de Janeiro. O trabalho procurou fundamentar a teoria relativa aos módulos experimentais, apresentar detalhes da elaboração dos modelos, bem como discorrer brevemente acerca da importância da divulgação de ciências em espaços de ensino não formal.
ASSUNTO(S)
divulgação científica princípio de bernoulli efeito magnus arrasto
