A vivência da ação educativa do enfermeiro no programa saúde da família (PSF)

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2006

RESUMO

Trata-se de um estudo qualitativo que teve como objetivo compreender o significado da ação educativa atribuído pelos enfermeiros do Programa Saúde da Família (PSF) com os profissionais de enfermagem e os Agentes Comunitários de Saúde (ACSs). O método utilizado foi a etnografia, fundamentada na proposta teórico-metodológica de Spradley (1979,1980). O trabalho teve como cenário cultural a unidade operacional e administrativa Cabana, parte integrante do Distrito Sanitário Oeste de Belo Horizonte. A coleta de dados foi realizada por meio da observação participante, entrevista etnográfica e análise documental. Os sujeitos da pesquisa foram 9 enfermeiros que atuavam no Programa há mais de 2 anos. A análise dos dados deu origem a oito domínios e a seis taxonomias. Os resultados da pesquisa demonstraram algumas características dos profissionais no PSF, os tipos de atividades desenvolvidas, e as formas de descrever as ações educativas com os profissionais e a comunidade. Em relação aos trabalhadores, a prática educacional dos enfermeiros apresenta uma proximidade com a concepção tradicional e tecnicista de educação, valorizando o treinamento, as capacitações, a educação continuada, dentre outros. Para educar é necessário tirar o trabalhador da linha de frente, demonstrando uma ruptura da concepção de educação enquanto princípio do trabalho, expressão que constituiu o tema deste estudo.

ASSUNTO(S)

programa saúde da família decs ntropologia cultural decs percepção decs educação em saúde decs enfermagem teses.

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