A variação lingüística nos livros didáticos de português (5 a 8 séries)

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2007

RESUMO

O presente trabalho tem por objetivo verificar o tratamento dado à variação lingüística por dez livros didáticos de 5 a 8 séries, pertencentes a dez coleções distintas. Os volumes dos livros estão assim distribuídos: três da 5 série, um da 6, três da 7 e três da 8 série, sendo selecionados pelo critério de maior referência à variação lingüística. Todas as coleções analisadas foram aprovadas pelo PNLD de 2005 e apenas duas delas foram reprovadas e, portanto, excluídas do Guia de Livros Didáticos - PNLD 2008. A abordagem adotada para a apresentação desta pesquisa foi a sociolingüística, fundamentada nas bases teóricas de Bagno (2000, 2001, 2002, 2007), Bortoni-Ricardo (2004, 2005), Soares (2005), Labov (1983), dentre outros. O resultado foi satisfatório no sentido de que houve uma significativa melhora na qualidade dos livros didáticos de língua portuguesa desde a publicação de materiais elaborados por profissionais da Lingüística e da Pedagogia que integram as equipes do MEC, tais como os PCN e o PNLD; mas, por outro lado, detectamos ainda equívocos conceituais, mistura e confusão terminológica e um nível de criatividade reduzido em relação à abrangência de gêneros textuais e de exercícios direcionados à variação lingüística.

ASSUNTO(S)

língua portuguesa - variação livros didáticos - linguagem e línguas - educação linguistic variation national program for the didactic book (pnld) national curriculum parameters (pcn) teaching linguistica

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