A UTILIDADE DE UMA INVESTIGAÇÃO EXATA: LITERATURA E EDUCAÇÃO
AUTOR(ES)
Almeida, Leandro Thomaz de
FONTE
Educ. Soc.
DATA DE PUBLICAÇÃO
06/03/2017
RESUMO
RESUMO: O presente artigo procurou resgatar alguns elementos do debate crítico suscitado pela literatura naturalista e relacioná-los com discussões recentes no Brasil sobre a inadequação de alguns livros para uso na educação básica, baseando-se nos exemplos de Monteiro Lobato e Adolfo Caminha. Para isso, realizou-se um levantamento de algumas acusações, tais como as de obscenidade e imoralidade lançadas a muitos romances escritos em finais do século XIX, os quais despertaram reação e defesa por parte dos escritores, notadamente o francês Émile Zola, cujos romances e obra teórica foram bastante discutidos no Brasil. A partir disso, esperou-se mostrar que o texto literário exige uma leitura capaz de considerar as especificidades de sua composição, o que levaria a uma abordagem do texto polêmico na educação diferente de sua simples condenação.
ASSUNTO(S)
literatura naturalista educação romance
Documentos Relacionados
- Medicina não é ciência exata: as relações entre o chavão e os modos de formar de um médico, segundo uma escola dos EUA
- Revisitando a literatura sobre custo-efetividade e utilidade em saúde
- A Educação Matemática e a Educação a Distância: uma revisão sistemática da literatura
- Literatura e educação: um caso/uma casa de inclusão
- Ética e educação: uma revisão da literatura educacional de 1990 a 2003