A transformação de monitores em educadores: uma questão de desenvolvimento
AUTOR(ES)
Bazon, Marina Rezende, Biasoli-Alves, Zélia Maria Mendes
FONTE
Psicologia: Reflexão e Crítica
DATA DE PUBLICAÇÃO
2000
RESUMO
O presente estudo tem por objetivo apresentar e discutir modelos de desenvolvimento profissional, na área da intervenção psicossocial, que analisam o processo de aquisição de competência, bem como as necessidades, do trabalhador que atua e compartilha a rotina institucional com jovens considerados em situação de risco. As autoras contestam a eficiência do modelo de desenvolvimento linear idealizado teoricamente, baseado unicamente no tempo de experiência prática e ressaltam o vínculo existente entre a formação em serviço e a progressão na direção de estágios de desenvolvimento mais eficientes.
ASSUNTO(S)
monitor-educador desenvolvimento profissional formação em serviço qualidade de intervenção
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