A sexualidade na organizaÃÃo escolar: narrativas do silÃncio

AUTOR(ES)

Nadia Patrizia Novena

DATA DE PUBLICAÇÃO

2004

RESUMO

Lâ objectif central de cette recherche a Ãtà celui dâanalyser les dispositifs et les reprÃsentations sociales de la sexualità qui sont prÃsents dans lâorganisation scolaire et ses rÃfÃrences pour la production de subjectivitÃs. Pour aider thÃoriquement cet Ãtude, nous avons construit une sociologie de la sexualità à partir des rÃfÃrences de Michel Foucault et de la sociologie clinique, plus particulierement, celle dâEugÃne Enriquez. Les conduites mÃthodologiques ont Ãtà Ãtablies à partir dâune typologie dâinstances: institutionnelles, organisationnelle et des pratiques discursives. Cet Ãtude mentionne les considÃrations suivantes: a) Le manque dâÃgard des diffÃrentes manifestations de la sexualità comme lâhomosexualità et ses stigmates Ãmanant de lâorganisation scolaire, gere des situations qui expriment des formes de discrimination, et de violence; b) De maniÃre associÃe à ce processus, on peut observer là silence garder autour de la sexualità et de ses multiples possibilites dâexpression em rÃvÃlant une des options plus activement contenue dans la production des subjectivitÃs dans la pratique de lâorganisation scolaire. La reprÃsentation sociale de la sexualità à lâentance institutionnelle indique as multiplicitÃ, signalant diffÃrentes formes dâexpression comme lâhomosexuelle; dans les organisations scolaires, exprime as fixation biologisante et naturalisÃe; et dans les discours des adolescents, elles sont apprises comme: sortir avec, virginitÃ, la grossesse à lâadolescence et homosexualitÃ. Trois groupes ont età constituÃs pour analyse: Le premier groupe compose dâÃlevÃs de 13 à 17 ans, des deux sexes, du rÃseau de lâÃcole publique de lâÃtat du Pernambouc (A) et du rÃseau prive de Recife (B); Le deuxiÃme groupe composà par des professionnels qui Ãlaborent là programme dâÃducation sexuelle des Ãcoles de lâÃtat du Pernambouc; La prise de reprÃsentations sociales a Ãtà faite à partir de techniques qualitatives et lâanalyse de contenu a Ãtà faite comme conduite dâanalyse

ASSUNTO(S)

sexualidade - dispositivos - representaÃÃes sociais organizaÃÃo escolar sociologia produÃÃo de subjetividades

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