A produção do fracasso escolar: a trajetória de um clássico
AUTOR(ES)
Carvalho, José Sérgio F. de
FONTE
Psicologia USP
DATA DE PUBLICAÇÃO
2011-09
RESUMO
Publicado pela primeira vez há mais de duas décadas, A Produção do Fracasso Escolar, de Maria Helena Souza Patto, segue sendo uma obra de referência para pesquisadores em educação, gestores de sistemas e professores. Como explicar sua longevidade e fecundidade em um campo tão marcado pela rápida obsolescência de autores, teorias e perspectivas educacionais? No presente artigo apresentamos duas hipóteses complementares para essa sólida trajetória de sua obra. A primeira delas diz respeito ao potencial elucidativo de seu estudo que, recusando o jargão e os procedimentos cientificistas que apagam a concretude do real em favor de uma linguagem matematizada e padronizadora, apresenta um quadro significativo e complexo do cotidiano de uma instituição escolar e dos agentes nela envolvidos. Em suas análises emerge a singularidade desses agentes, tantas vezes obscurecidas por rótulos e fórmulas abstratas. Por outro lado, em sua pesquisa a peculiaridade do cotidiano de uma instituição não se desliga dos condicionantes históricos de natureza política e social que têm marcado as concepções e práticas educativas em nossa sociedade.
ASSUNTO(S)
fracasso escolar psicologia educacional professores escolas
Documentos Relacionados
- Violência escolar: uma das manifestações contemporâneas do fracasso escolar
- O professor diante do fracasso escolar: um estudo de caso da ideologia docente
- As várias faces da produção do fracasso escolar: em nome da inclusão, uma história de exclusão
- Sucesso e fracasso escolar: uma questão de gênero
- Fracasso escolar: naturalização ou construção histórico-cultural?
