A produção do currículo do final da vida por meio do dispositivo pedagógico da mídia
AUTOR(ES)
Cordeiro, Franciele Roberta, Kruse, Maria Henriqueta Luce
FONTE
Interface (Botucatu)
DATA DE PUBLICAÇÃO
18/08/2015
RESUMO
Neste artigo, que partiu de uma pesquisa documental cujo referencial teórico-metodológico foi o pensamento de Michael Foucault, analisa-se como os discursos sobre a morte circulam na mídia brasileira, produzindo um currículo do final da vida. O material empírico foi composto de dez reportagens que circularam entre 2002 e 2012 nas revistas Época e Veja. Para delimitar o corpus de análise, elaborou-se um mapeamento discursivo com o software ATLAS.ti 7, e os achados foram submetidos à análise do discurso de inspiração foucaultiana. A aceitação da morte e sua domesticação despontam como estratégias produzidas pelo Estado e legitimadas pela mídia. As revistas informativas brasileiras produzem um currículo do final da vida, ensinando e propagando a aceitação da morte e convocando os sujeitos a governarem seu fim. Aqueles que escapam dessa ordem discursiva são considerados os "anormais" no contexto do final da vida.
ASSUNTO(S)
morte enfermagem mídia educação em enfermagem estudos culturais
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