A PRODUÇÃO DE SENTIDOS NA APRENDIZAGEM DE LINGUA ESTRANGEIRA NA PERSPECTIVA EDUCACIONAL E PROFISSIONAL: UMA ANÁLISE SEMIÓTICA

AUTOR(ES)

Osana Maria de Oliveira

DATA DE PUBLICAÇÃO

2007

RESUMO

Esta pesquisa procura estudar a produção de sentidos na aprendizagem de língua estrangeira pelo Sujeito-aluno inserido no atual contexto social, cultural e econômico brasileiro, bem como a relação de interdependência estabelecida por aquele Sujeito entre a necessidade de se aprender uma língua estrangeira enquanto via de acesso à empregabilidade e à ascensão social. Uma investigação de tal natureza nos servirá de fio condutor para compreender as relações envolvidas no processo ensino/aprendizagem de língua estrangeira na escola pública, especialmente no que diz respeito às crenças, expectativas, visão de mundo e representações que o aluno possui acerca da necessidade de se adquirir proficiência em um outro idioma na cultura brasileira. O trabalho aqui proposto tem por objetivo promover uma investigação dos discursos que circulam no universo educacional escolar e sua condição de eficácia na produção de sentidos construídos pelo aluno enquanto Sujeito-Destinatário daqueles discursos. Para tal propósito lançamos mão da teoria semiótica da linha francesa. Apoiamo-nos nas pesquisas de Greimas (1976) e, sobretudo, nos modelos de semântica profunda estabelecidos por Pais (1993). A escolha pela teoria semiótica greimasiana deve-se ao fato de tal teoria apresentar modelos de análise que tentam dar conta da produção de sentidos que vão além da palavra, além da frase e além da oração, ou seja, tal teoria ultrapassa os sentidos produzidos no texto manifestado para adentrar o campo discursivo. A metodologia adotada neste trabalho foi a análise semiótica dos discursos manifestados nas redações dos alunos. Para tanto, procedemos à coleta, seleção e análise de produções textuais de estudantes de uma escola pública da grande São Paulo quando solicitados a discorrer sobre a importância de se aprender Línguas estrangeiras na sociedade brasileira contemporânea.

ASSUNTO(S)

empregabilidade análise semiótica foreign language educação outros employment semiotic analysis língua estrangeira education

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