A pedagogia da alternância na visão dos alunos de assentamentos: um estudo da pedagogia da alternância implantada em uma escola agrícola do estado de São Paulo

AUTOR(ES)

Rosemary Trabold Nicácio

DATA DE PUBLICAÇÃO

2002

RESUMO

A Pedagogia da Alternância foi criada na França em 1935 e implantada em três Escolas Técnicas Agrícolas do CEETEPS (Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza) no Estado de São Paulo, em 1998,como uma proposta inovadora para o meio rural. Autorizada a funcionar em caráter experimental tem, somente em 2002, sua implantação definitiva. Dessa forma, justifica-se a relevância do trabalho que, ao levantar as principais características da pedagogia em sua proposta original, visa caracterizá-la em uma das três escolas, especificamente na de Rancharia para que, com a análise de seus dados, possa oferecer subsídios ao seu aperfeiçoamento. A presente pesquisa, de natureza empírica,tem como objetivo analisar a Pedagogia da Alternância, implantada nas escolas Técnicas Agrícolas do Estado de São Paulo na perspectiva dos alunos, jovens de assentamentos rurais da Região do Pontal do Paranapanema. Os movimentos de Reforma Agrária, iniciados na década de 1980, com a participação do MST, introduziram um novo sujeito no campo, jovens nascidos e criados nas cidades,filhos de trabalhadores rurais ou de trabalhadores urbanos. Esses jovens buscam qualificação profissional nas escolas em alternância, mas seus objetivos caminham em sentido oposto aos objetivos da escola, que visa à fixação dos jovens no campo, uma vez que a escola desconhece o seu real aluno. Esses alunos,jovens de assentamentos rurais e, oriundos do meio urbano, não conseguem vislumbrar com a possibilidade de fixação no campo porque suas perspectivas os impulsiona para fora do meio rural. Para submeter essas hipóteses à investigação, utilizou-se a observação, pesquisa documental, questionário e entrevista semi-estruturada. Após a verificação dos dados obtidos, as hipóteses puderam ser confirmadas e, com os indicadores apresentados,é possível o desdobramento desta em novas pesquisas

ASSUNTO(S)

rural area assentamentos rurais educacao pedagogia da alternância educacao rural pedagogy of alternance

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