A natureza da ciência por meio do estudo de episódios históricos: o caso da popularização da óptica newtoniana

AUTOR(ES)

Silva, Cibelle Celestino, Moura, Breno Arsioli

FONTE

Revista Brasileira de Ensino de Física

DATA DE PUBLICAÇÃO

2008

RESUMO

Apesar das dificuldades em abordar a natureza da ciência em sala de aula, há um entendimento geral da necessidade de incorporar nos currículos noções sobre como ocorre a construção do conhecimento científico. Conhecer a história do desenvolvimento e do processo de aceitação de teorias científicas pode ajudar os professores a incluir discussões sobre a natureza da ciência no ensino de ciências. Este trabalho apresenta uma análise da aceitação e propagação das teorias sobre luz e cores de Newton ao longo do século XVIII. Apontaremos para alguns aspectos da natureza da ciência que podem ser evidenciados pelo estudo desse episódio histórico.

ASSUNTO(S)

natureza da ciência história da física newton óptica século xviii

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