A modelagem dos comportamentos agressivos e as ciências cognitivas

AUTOR(ES)

Vasconcellos, Silvio José Lemos, Picon, Patrícia, Gauer, Gabriel José Chittó

FONTE

Psicologia: Teoria e Pesquisa

DATA DE PUBLICAÇÃO

2006-08

RESUMO

O principal objetivo deste artigo é discutir o modelo de processamento de informações sociais relativo à competência social em crianças e adolescentes. Aventa-se que a reformulação do modelo de processamento das informações sociais (Crick & Dodge, 1994) apresenta limitações relacionadas ao enfoque conexionista. Os autores não contestam o valor preditivo do modelo, mas postulam que as múltiplas etapas do processamento das informações sociais também podem ser explicadas por intermédio de uma arquitetura híbrida. A principal conclusão é que outra reformulação desse mesmo modelo mostra-se possível. O artigo também discute a dificuldade quanto à obtenção de resultados conclusivos sobre essa questão.

ASSUNTO(S)

comportamento agressivo processamento de informação ciências cognitivas conexionismo

Documentos Relacionados

• As ciências cognitivas e a pesquisa na criação artística e a estética
• Ciências cognitivas e neuroética
• Epistemologia social, ciências cognitivas e educação
• Desenvolvimento e validação de um questionário para avaliar comportamentos agressivos e reações à agressão entre pares
• Construção e validação de conteúdo de uma escala de percepção, por professores, dos comportamentos agressivos de crianças na escola