A integração sistêmica entre pós-graduação e educação básica no Brasil: contribuição teórica para um "estado da arte"

AUTOR(ES)

Vianna, William Barbosa, Ensslin, Leonardo, Giffhorn, Edilson

FONTE

Ensaio: aval.pol.públ.Educ.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2011-06

RESUMO

O objetivo desse estudo é investigar, por meio de um processo estruturado de busca, o "estado da arte" da relação entre a pós-graduação e a Educação Básica no Brasil com vistas à integração sistêmica entre esses dois níveis educacionais. Justifica-se pela necessidade de equacionar a qualidade da pós-graduação e as deficiências da Educação Básica. A metodologia de busca bibliométrica é quali-quantitativa. Os resultados indicam a escassez de estudos diretos sobre integração sistêmica e a polarização em torno da noção de "qualidade em educação".

ASSUNTO(S)

sistema de avaliação da pós-graduação avaliação capes pós-graduação

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