A integração das disciplinas de humanidades médicas na Faculdade de Medicina da USP: um caminho para o ensino

AUTOR(ES)

Rios, Izabel Cristina, Lopes Junior, Ademir, Kaufman, Arthur, Vieira, Joaquim Edson, Scanavino, Marco de Tubino, Oliveira, Reinaldo Ayer de

FONTE

Revista Brasileira de Educação Médica

DATA DE PUBLICAÇÃO

2008-03

RESUMO

A integração curricular, atualmente, é apontada como importante estratégia de ensino, processo que envolve várias etapas, trabalho e compromisso de grupo. Este artigo relata a experiência de integração das disciplinas de humanidades médicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP). Ao longo de dois anos, constituiu-se um grupo composto pelas disciplinas da área de humanidades médicas, pesquisadores do Centro de Desenvolvimento da Educação Médica Professor Eduardo Marcondes (Cedem), alunos e professores de outras disciplinas interessados na área. Desenvolveu-se a integração temática e prossegue-se na integração metodológica.

ASSUNTO(S)

humanização da assistência humanidades educação médica ensino integração currículo

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