A influência do gênero e ordem de nascimento sobre as práticas educativas parentais
AUTOR(ES)
Sampaio, Izabela Tissot Antunes, Vieira, Mauro Luís
FONTE
Psicologia: Reflexão e Crítica
DATA DE PUBLICAÇÃO
2010
RESUMO
Este estudo avaliou o gênero e a ordem de nascimento como variáveis moderadoras das práticas educativas parentais e da percepção da preferência parental a partir do ponto de vista dos filhos. Participaram da pesquisa 322 adolescentes entre 13 e 17 anos. Foram utilizados dois instrumentos para a coleta de dados: Inventário de Estilos Parentais (IEP) e um questionário desenvolvido pelos autores. Os dados foram analisados através da estatística não-paramétrica (Mann-Whitney e Kruskal-Wallis). Através da análise dos resultados, constatou-se que: (a) o gênero dos filhos interfere significativamente nos índices de estilo parental; (b) as primogênitas apresentaram significativamente maior risco de sofrer com as práticas parentais negativas e (c) a percepção da preferência parental é influenciada pelo gênero e ordem de nascimento dos filhos.
ASSUNTO(S)
gênero ordem de nascimento práticas educativas parentais
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