A INDISCIPLINA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2006

RESUMO

Esta pesquisa apresenta uma investigação sobre a concepção de indisciplina entre docentes de Educação Física. Com esse propósito buscou-se, primeiramente, compreender a questão da disciplina e do controle dos alunos no interior da escola e, especificamente, no contexto da Educação Física, que utiliza basicamente os esportes como seu conteúdo principal. Para essa compreensão utilizou-se um conjunto de conceitos desenvolvidos por Michel Foucault, que analisa como a manutenção do poder acontece no interior das instituições de seqüestro. As concepções desse teórico foram relevantes para entender a preocupação com o controle dos alunos, seja através do espaço físico, do tempo, e das estratégias de ensino. Tal pesquisa, ao analisar como alguns docentes de Educação Física pensam a indisciplina escolar, pretende também propor inquietações e estimular reflexões sobre práticas pedagógicas e situações de indisciplina, as quais verificamos serem relacionadas, pelos professores, a experiência de apreensão, incerteza, insegurança e conflito. Para essa compreensão, o texto, apresenta, inicialmente, uma análise abordando a Educação Física e explorando algumas concepções de Foucault, enfatizando a questão da disciplina enquanto ferramenta de controle. Na seqüência é apresentado como o esporte na Educação Física, conteúdo predominante nessa matéria, pode direcionar a compreensão dos professores para o que eles entendem como indisciplina. A seguir, é abordado o conceito de indisciplina escolar, com foco na indisciplina na Educação Física. A pesquisa inclui, também, um trabalho de campo, realizado sob um enfoque qualitativo, que englobou entrevistas semi-estruturadas com seis professores de Educação Física. As entrevistas foram realizadas nos meses de outubro e novembro de 2006. O conteúdo das entrevistas foi submetido a uma Análise de Conteúdo, através da qual concluiu-se que a indisciplina na Educação Física é vista como tentativa de romper com a circularidade da manutenção de esquemas de poder derivados de práticas pedagógicas decorrentes de uma concepção da área esportiva e que se refletem como referencias sobre as aulas dessa matéria.

ASSUNTO(S)

educacao indisciplina indisciplina escolar educação física escolar michel foucault disciplina discipline school physical education indiscipline michel foucault

Documentos Relacionados

Você sabe o que escrever na introdução do seu TCC? Você já parou na frente do seu computador sem ter a menor ideia sobre a introdução do seu TCC, o que escrever e por onde começar? Eu já passei por isso. E como eu não desejo essa situação para ninguém, é hora de resolver esse problema. Muita gente, mas muita gente mesmo me pergunta: “Amilton, o que eu devo escrever na Introdução do meu TCC?” Aí vai a resposta: A Introdução do seu TCC é Ler artigo

Se o seu (des)orientador pediu para você fazer os Resultados e Discussão no TCC, mas não te explicou o que é isso e nem mostrou Como Fazer, este artigo é para você! Você quer Aprender Definitivamente O Que São e Como Fazer os Resultados e Discussão no seu TCC, não quer? Então, você tem que dar uma olhada no VÍDEO deste artigo. Aprenda de maneira Rápida e Definitiva Como Fazer os Resultados e Discussão no TCC, com exemplos Simples e Objetivos para trabalhos com Pesquisa de Campo Ler artigo

Como fazer TCC? Nas últimas semanas tenho visto milhares de alunos com dificuldades, sem saber o que fazer, que simplesmente ficam parados na frente do computador e não conseguem escrever uma única palavra sequer. Neste texto, nós vamos ver como mudar essa situação de uma vez por todas! Alguns alunos me mandam e-mails perguntando Como Fazer TCC passo a passo. Bom, em primeiro lugar, essa é uma dificuldade muito comum, vivida por 99,9% dos alunos de faculdades no Brasil e no mundo! Os outros 0,01% Ler artigo

Um Artigo Científico Pronto em 5 Passos? Como? É exatamente isso que você vai ver aqui. Então, você tem que fazer um Artigo Científico? Esse é modelo do seu TCC? Pode abrir um leve sorriso, afinal, o Artigo Científico é o modelo que menos exige conteúdo de texto. Trocando em miúdos, é o menor dos trabalhos acadêmicos em termos de volume de texto. Assim como todos os demais Trabalhos Científicos e Acadêmicos, o Artigo Científico Pronto tem apenas 3 Elementos: Introdução, Desenvolvimento e Conclusão. E, antes Ler artigo

Finalmente… a Conclusão do TCC em 3 Passos Simples! Se você disser que eu falei isso, eu nego, mas, para mim, a Conclusão do TCC deveria ter outro nome. Algo como: A Doce Arte de Encher Linguiça! Seus professores e orientadores podem até tentar te convencer do contrário. Podem usar inúmeros argumentos para te convencer de que a conclusão do TCC é um elemento fundamental, e, dependendo da retórica do seu professor, você até pode comprar essa bobagem como verdade. Mas se você conhece o Ler artigo