A Inclusão de Pessoas com Necessidades Especiais no Ensino Superior
AUTOR(ES)
OLIVEIRA, Ronaldo Queiroz de, OLIVEIRA, Silvana Maria Barros de, OLIVEIRA, Natália Almeida de, TREZZA, Maria Cristina Soares Figueiredo, RAMOS, Iara Barbosa, FREITAS, Daniel Antunes
FONTE
Rev. bras. educ. espec.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2016-06
RESUMO
RESUMO: trata-se de uma revisão integrativa que objetivou analisar a produção científica sobre a educação inclusiva no ensino superior. Os dados foram coletados nas bases de dados Lilacs, Scielo, Cochrane, Medline e PubMed, entre os anos 2005 e 2014, utilizando-se os descritores controlados Special Education, Education Higher, Mainstreaming Education e Disabled Personse e os descritores não controlados Educação Especial, Educação Superior, Inclusão Educacional e Pessoas com Deficiência; Educación Superior, Propensíon Educación, Personas com Discapacidad. A amostra constituiu em 16 artigos. As publicações sobre a educação inclusiva no ensino superior têm sido tênues, demonstrando que ainda há muito a avançar nesse assunto. Conclui-se que o tema educação inclusiva é mais estudado em relação às crianças; as atenções dos estudiosos em relação a pessoas adultas com necessidades especiais envolvem mais a assistência em saúde e não a educação inclusiva no ensino superior.
ASSUNTO(S)
educação especial educação superior inclusão educacional pessoas com deficiência
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