A importância da abordagem contextual no ensino de biossegurança
AUTOR(ES)
Pereira, Maria Eveline de Castro, Silva, Pedro César Teixeira, Costa, Marco Antonio Ferreira da, Jurberg, Claudia, Borba, Cintia de Moraes
FONTE
Ciência & Saúde Coletiva
DATA DE PUBLICAÇÃO
2012-06
RESUMO
A biossegurança é um campo do conhecimento que insere questões voltadas para organismos geneticamente modificados e relacionadas à proteção social e ocupacional do trabalhador. O seu processo educativo visa à formação de um agente participativo-transformador e, portanto, deve ultrapassar a simples ideia da normalização. Dessa forma, é importante contextualizar a biossegurança dentro de uma estratégia de ensino construtivista com a identificação dos seus conceitos estruturantes - risco, perigo e acidente - que permitam ao indivíduo compreender como o risco é percebido na sociedade e enfocado na academia para, em seguida, agregar múltiplas competências e enfrentá-lo. Conhecer como as relações de trabalho-saúde, suas implicações e impactos vem sendo construídas ao longo do tempo, pode formar um cidadão mais crítico e preparado para participar das decisões de ordem político-social que podem influenciar o seu futuro.
ASSUNTO(S)
ensino de biossegurança contexto histórico conceitos estruturantes
