A (im)pertinência da história ao aprendizado da física (um estudo de caso)
AUTOR(ES)
Dias, Penha Maria Cardoso
FONTE
Revista Brasileira de Ensino de Física
DATA DE PUBLICAÇÃO
2001-06
RESUMO
Neste artigo, assumo que a História de uma particular ciência é um legítimo foro de investigação de seus fundamentos. A História revela "o porquê" das categorias conceituais da ciência, clarificando, assim, o significado dos conceitos. Para ilustrar, apresento um estudo de caso: Uma análise conceitual da Teoria do Calor.
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