A Humanização e a Formação Médica na Perspectiva dos Estudantes de Medicina da Universidade Federal do Rio Grande do Norte

AUTOR(ES)

Antônia Núbia de Oliveira Alves

DATA DE PUBLICAÇÃO

2008

RESUMO

Este estudo busca compreender a percepção dos estudantes de Medicina da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) acerca da humanização no contexto da formação médica, através de uma abordagem qualitativa. Foram utilizadas as técnicas do grupo focal e observação participante, envolvendo uma equipe multidisciplinar, composta por profissionais das áreas de antropologia, psicologia e professores do curso médico, que estudou dois grupos de nove estudantes do último ano do curso. Os dados foram analisados através da técnica de análise de conteúdo temática categorial, da qual emergiram três categorias: relação estudante/paciente, ensino/aprendizagem e relação estudante/professor. A primeira permite identificar que a experiência do contato do estudante com o paciente é essencial para a construção de uma visão mais humanizada do processo de adoecer. Em relação à segunda categoria, percebe-se que a capacitação deficiente de professores para as práticas pedagógicas e a dicotomia teoria e prática dificultam a formação autônoma e holística do conhecimento. Da mesma forma, a escassez de práticas fora do ambiente universitário e de estímulo à atenção multiprofissional interfere na construção de uma visão integral do indivíduo. Da terceira categoria, a relação estudante/professor, emergiu duas subcategorias antagônicas (professor modelo e relações assimétricas) que refletem a importância da postura ética humanista do professor, em detrimento de uma atitude autoritária, para a construção da identidade profissional do estudante. Os resultados apontam aspectos importantes da formação médica, que podem respaldar uma discussão acerca da humanização, no contexto das novas diretrizes curriculares nacionais

ASSUNTO(S)

medical students educação médica humanização estudantes de medicina medical education humanization ciencias da saude grupo focal focus group

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