A formação do pedagogo e a educação nas prisões: reflexões acerca de uma experiência

AUTOR(ES)
FONTE

Cad. CEDES

DATA DE PUBLICAÇÃO

2016-04

RESUMO

RESUMO: O objetivo deste artigo foi problematizar a formação do educador para atuar no novo contexto das Diretrizes Curriculares Nacionais, tendo como referência as diretrizes que orientam e organizam o curso de Pedagogia e a oferta da educação de jovens e adultos (EJA) nas escolas regulares e nos estabelecimentos penais. Para tanto, a partir de pesquisas sobre a temática, realizou-se um debate teórico-crítico em torno dos limites e das possibilidades implicados no exercício da docência em estabelecimentos penitenciários, bem como das condições de contratação de professores, no estado de São Paulo, para este tipo de atuação docente. A formação do pedagogo, numa perspectiva crítica, foi abordada desde a experiência inovadora realizada na Universidade Federal de São Paulo.

ASSUNTO(S)

educação nas prisões educação de jovens e adultos formação do pedagogo exercício da docência política educacional.

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