A experiência de uma Liga Acadêmica: impacto positivo no conhecimento sobre trauma e emergência
AUTOR(ES)
TEDESCHI, LUCIANA THURLER, RIGOLON, LUIZ PAULO JUNQUEIRA, MENDES, FLÁVIO DE OLIVEIRA, FISCHMANN, MARIANNA MARTINI, KLEIN, ISABELLA DE ALMEIDA, BALTAR, VALÉRIA TRONCOSO
FONTE
Rev. Col. Bras. Cir.
DATA DE PUBLICAÇÃO
19/02/2018
RESUMO
RESUMO Objetivo: avaliar o crescimento do conhecimento dos integrantes da Liga de Trauma, Reanimação e Emergência em comparação com um grupo não participante, de características semelhantes, na Universidade Federal Fluminense. Métodos: foram avaliados 50 ligantes e 50 não ligantes (grupo controle), através de questionários aplicados no início e no fim de um ano letivo. Foi utilizado um modelo linear generalizado, com efeito de interação entre grupos e provas (comparações múltiplas com correção de Bonferroni). Foram incluídas como variáveis de controle: sexo, período, idade e realização de algum outro curso sobre tema similar. Resultados: observou-se um incremento de 22 pontos percentuais (p<0,001) para o grupo com mais de 75% de presença na Liga em comparação aos oito pontos do grupo controle (p<0,05). Não houve crescimento com significância estatística para o grupo com menos de 75% de presença. Conclusão: o crescimento de conhecimento foi significativamente maior no grupo assiduamente participante da Liga, o que reforça sua importância na complementação do conteúdo tradicional dos cursos de medicina.
ASSUNTO(S)
ensino educação médica estudantes de medicina emergências traumatologia
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