A experiência com a Metodologia IRDI em creches: pré-venir um sujeito
AUTOR(ES)
Ferrari, Andrea Gabriela, Fernandes, Paula de Paula, Silva, Milena da Rosa, Scapinello, Monique
FONTE
Rev. latinoam. psicopatol. fundam.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2017-03
RESUMO
A Metodologia IRDI é um dispositivo de avaliação e acompanhamento de bebês de zero a 18 meses na sua constituição psíquica. Foi construído a partir de quatro operações constitutivas: suposição do sujeito, estabelecimento da demanda, alternância presença/ausência e função paterna — que aparecem na relação do bebê com o cuidador. Este artigo visa relatar uma intervenção realizada em uma creche municipal com um bebê de 10 meses que estava com dificuldades na sua constituição psíquica, caracterizado pela ausência dos indicadores esperados e que se presentificaram a partir da intervenção.
ASSUNTO(S)
metodologia irdi constituição do sujeito pesquisa e psicanálise dispositivos clínicos prevenção
Documentos Relacionados
- O desenvolvimento motor de bebês em creches: um olhar sobre diferentes contextos
- Avaliação da qualidade de creches: estudo em um município de São Paulo
- Caracterização de genótipos de rotavírus em creches: era pré- e pós-vacinação contra o rotavírus
- Ações de extensão universitária para translação do conhecimento sobre desenvolvimento infantil em creches: relato de experiência
- PREVALÊNCIA E FATORES ASSOCIADOS À ANEMIA EM CRIANÇAS DE CRECHES: UMA ANÁLISE HIERARQUIZADA