A expectativa do professor e o desempenho dos alunos

AUTOR(ES)

Soares, Tufi Machado, Fernandes, Neimar da Silva, Ferraz, Mariana Santos Botarro, Riani, Juliana de Lucena Ruas de

FONTE

Psicologia: Teoria e Pesquisa

DATA DE PUBLICAÇÃO

2010-03

RESUMO

Este trabalho enfoca dois aspectos fundamentais na interação professor-aluno: a sintonia entre o professor e sua turma, e a expectativa do professor quanto ao desempenho dos alunos. Cruzando-se informações de diferentes instrumentos contextuais, aplicados aos professores e alunos, com os resultados dos testes cognitivos dos alunos, pôde-se identificar os fatores que distorcem a percepção do professor acerca da turma e influenciam sua expectativa. Constatou-se que a expectativa do professor é influenciada por suas percepções em relação ao ambiente escolar e pelas características sociodemográficas dos alunos. Observou-se que a expectativa do professor provoca um impacto positivo na proficiência do aluno, mesmo considerando-se o efeito de variáveis sociodemográficas tradicionalmente associadas ao desempenho. Essas conclusões foram obtidas a partir da construção de modelos hierárquicos.

ASSUNTO(S)

avaliação educacional expectativa do professor desempenho do aluno modelos de regressão hierárquicos

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