A Escrita virtual na adolescência: os blogs como um tratamento do real da puberdade, analisados a partir da função do romance

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2009

RESUMO

O objetivo deste trabalho é investigar a função da escrita de blogs por adolescentes na contemporaneidade, apoiados por recursos teóricos da psicanálise e pela leitura de blogs. Para fazer essa reflexão, adotamos dois eixos norteadores. Um eixo que relaciona a escrita com a cultura e o outro que analisa a função da escrita no tempo da puberdade. Defendemos a hipótese de que o romance é o paradigma do diário íntimo. A puberdade é um tempo em que se dá o encontro com o real do sexo, promovendo um desatar do nó que amarra os três registros da realidade psíquica. A escrita de um romance familiar pode operar na construção do sintoma adolescente. Identificamos em nossas pesquisas três tipos de blogs de adolescentes, a partir da referência ao romance: como uma escrita de gozo; como uma escrita de si para si; e aquele que corresponde à escrita de um romance, como produto de um endereçamento a um outro, que faz laço social. Nas duas primeiras vertentes, não há o estabelecimento de um laço social, o que pode ser considerado como um resultado do discurso capitalista. E por último, na vertente onde há a produção de um personagem como o principal protagonista da própria história, promove-se uma mudança na posição do sujeito, que deixa de ser determinado pela história para ler essa determinação.

ASSUNTO(S)

educação teses escrita aspectos sociais

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