A escrita de narrativas e o desenvolvimento de práticas colaborativas para o trabalho em equipe

AUTOR(ES)

Oliveira, Cláudia Maria de, Batista, Nildo Alves, Batista, Sylvia Helena Souza da Silva, Uchôa-Figueiredo, Lúcia da Rocha

FONTE

Interface (Botucatu)

DATA DE PUBLICAÇÃO

13/05/2016

RESUMO

Palavras-chave O objetivo deste artigo é analisar o potencial da narrativa como mais uma estratégia para o desenvolvimento do trabalho em equipe, por meio da prática colaborativa. Consiste em estudo qualitativo, com análise de entrevistas semiestruturadas, aplicadas a 18 estudantes da Universidade Federal de São Paulo, Campus Baixada Santista, de Educação Física, Fisioterapia, Nutrição, Psicologia, Serviço Social e Terapia Ocupacional(e). Resultados revelam que a escrita de narrativas sensibiliza para o cuidado em equipe multiprofissional de saúde, por meio de acordos e do respeito às particularidades profissionais e pessoais de cada um.

ASSUNTO(S)

educação interprofissional educação em saúde narrativa práticas colaborativas trabalho em equipe

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