A enfermagem como grupo oprimido: as vozes das protagonistas

AUTOR(ES)

Moya, Jose Luis Medina, Backes, Vânia Marli Schubert, Prado, Marta Lenise do, Sandin, Mari Paz

FONTE

Texto & Contexto - Enfermagem

DATA DE PUBLICAÇÃO

2010-12

RESUMO

Estudo etnográfico que teve o objetivo de analisar as relações de poder e dominação na perspectiva freireana no ensino de enfermagem e sua repercussão na conformação de uma identidade profissional subordinada. Participaram docentes e estudantes de uma das escolas universitárias de enfermagem espanholas e enfermeriras assistenciais. Os dados foram obtidos por triangulação de métodos: observação participante e não participante e entrevistas. Utilizou-se o registro em notas de campo e audio e os dados foram analisados mediante o método de comparações constantes. Os resultados evidenciam mecanismos mediante os quais as ideologias dominantes na formação de profissionais de saúde dão forma e conteúdo a subjetividade das professoras e estudantes dirigindo-as em conformidade e subordinação para as práticas estabelecidas nas instituições de saúde.

ASSUNTO(S)

enfermagem educação currículo poder

Documentos Relacionados

• Teatro do oprimido: um teatro das emergências sociais e do conhecimento coletivo
• Paulo Freire e a pedagogia do oprimido: afinidades pós-coloniais
• Teatro do oprimido: implicações metodológicas para a educação de adultos
• A categoria da práxis em Pedagogia do Oprimido: sentidos e implicações para a educação libertadora
• Theatre of the oppressed: the experience of Santo André/SP