A educação permanente no desenvolvimento de competências dos profissionais de enfermagem

AUTOR(ES)

Salum, Nádia Chiodelli, Prado, Marta Lenise

FONTE

Texto contexto - enferm.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2014-06

RESUMO

Este estudo teve por objetivo identificar o potencial da educação permanente no desenvolvimento de competências técnicas, relacionais/comunicacionais e éticas/políticas dos profissionais de enfermagem. Trata-se de uma pesquisa qualitativa realizada com 12 profissionais de enfermagem. A coleta de dados foi realizada por meio de análise documental, entrevistas e observação. Os dados foram analisados a partir de categorias pré-determinadas: competência técnica, competência relacional/comunicacional e competência ética/política. Os resultados revelam que a educação permanente contribui significativamente para o desenvolvimento das competências dos profissionais. Apontam a predominância da dimensão técnica como forma de garantir segurança e reconhecimento profissional. Entretanto, as competências relacionais/comunicacionais e éticas/políticas estão se consolidando e trazem contribuições no relacionamento interpessoal e na forma de organização do trabalho. O processo de educação permanente que inclua as várias dimensões da competência favorece a integração dos profissionais no mundo em transformação e é um dos aspectos que potencializam esse processo.

ASSUNTO(S)

enfermagem educação continuada em enfermagem competência profissional

Documentos Relacionados

• Educação Permanente em SBV e SAVC: impacto no conhecimento dos profissionais de enfermagem
• A Tele-educação e a avaliação de competências profissionais da auxiliar de enfermagem no Brasil
• A educação de enfermagem: buscando a formação crítico-reflexiva e as competências profissionais
• Desenvolvimento de competências gerenciais do enfermeiro: diretriz para serviços de educação permanente
• Educação permanente: discursos dos profissionais de uma unidade básica de saúde