A educação para o autocuidado no diabetes mellitus tipo 2: da adesão ao "empoderamento"

AUTOR(ES)

Cyrino, Antonio Pithon, Schraiber, Lilia Blima, Teixeira, Ricardo Rodrigues

FONTE

Interface - Comunicação, Saúde, Educação

DATA DE PUBLICAÇÃO

2009-09

RESUMO

Em revisão crítica da literatura sobre a educação para o autocuidado e autocontrole no diabetes, procura-se apontar a inadequação das abordagens tradicionais da aderência ao tratamento e da transmissão de informações frente à complexidade do autocuidado em condições de cronicidade. Explora-se a influência das Ciências Sociais sobre o campo de estudo das doenças crônico-degenerativas, em geral, e do diabetes, em particular. Nesta perspectiva, pode-se reconhecer uma incorporação dos campos disciplinares da Antropologia e Sociologia em pesquisas mais orientadas para o indivíduo, em sua condição de portador, e a experiência que desenvolve nesse processo. Há certa inflexão, mais recente, no campo de pesquisas em educação em saúde no diabetes, com a introdução de estratégias que buscam valorizar a experiência e a autonomia dos pacientes como sujeitos de seu cuidado. Neste artigo, discute-se a estratégia do "empoderamento" na educação para o autocuidado e autocontrole no diabetes, como uma modalidade de prática de natureza mais dialógica e de maior respeito à autonomia moral e cognitiva do portador.

ASSUNTO(S)

diabetes mellitus tipo 2 autocuidado educação em saúde doenças crônico-degenerativas ciências sociais

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