A educação escolar e o resgate da identidade cultural das classes populares
AUTOR(ES)
Marques, Antonio Francisco
FONTE
Ciência & Educação (Bauru)
DATA DE PUBLICAÇÃO
2000
RESUMO
A avaliação da escola básica brasileira aponta uma grande defasagem na aprendizagem dos alunos. O baixo aproveitamento escolar é mais acentuado entre os alunos das escolas públicas freqüentadas, predominantemente, pelas crianças e jovens dos grupos sociais populares. O grande desafio do Estado e da sociedade brasileira está em garantir uma educação escolar que corresponda às necessidades concretas, principalmente, desses segmentos sociais que freqüentam o ensino público. A satisfação dessa demanda passa, sobretudo, por um processo educativo que lhes proporcione o resgate de sua identidade cultural.
ASSUNTO(S)
educação escolar ensino de ciências identidade cultural
Documentos Relacionados
- O saber das classes populares e a prática da educação popular
- Inclusão/exclusão escolar e afetividade: repensando o fracasso escolar das crianças de classes populares
- A educação da infância das classes populares: uma releitura das obras de Paulo Freire
- Trajetória escolar de estudantes das classes populares e acesso ao ensino superior
- Formação escolar e prática docente de professoras das classes populares: reflexões a partir da análise de memoriais acadêmicos