A dinâmica da aprendizagem gerencial em um hospital

AUTOR(ES)

Moares, Liege Viviane dos Santos de, Silva, Maria Aparecida da, Cunha, Cristiano J. C. A.

FONTE

RAE eletrônica

DATA DE PUBLICAÇÃO

2004-12

RESUMO

Embora incipiente no Brasil, a pesquisa sobre a aprendizagem gerencial tem contribuído para a criação de sistemas mais efetivos em ajudar executivos a aprender. Este artigo apresenta as descobertas de um estudo de caso realizado com o objetivo de compreender o processo de aprendizagem gerencial dos executivos de uma organização hospitalar. Assumindo os pressupostos metodológicos da pesquisa qualitativa, especialmente da Grounded Theory, oito categorias emergiram da pesquisa de campo: contexto de aprendizagem, sentimentos relacionados à aprendizagem, conteúdos de aprendizagem, formas de aprendizagem, fatores que facilitam a aprendizagem, fatores que dificultam a aprendizagem, resultados da aprendizagem e recomendações. O estudo concluiu que a aprendizagem gerencial: transcende à classificação formal e informal; não se restringe ao domínio instrumental de conhecimento; media-se pelo contexto organizacional e social; e pode ocorrer pela mudança de consciência.

ASSUNTO(S)

executivo adulto aprendizagem aprendizagem gerencial

Documentos Relacionados

• Aprendizagem da função gerencial em bancos
• Singularidades do trabalho gerencial em um hospital acreditado
• A reflexão como mediadora da aprendizagem gerencial em organizações não governamentais
• Um caso de mudança na contabilidade gerencial: a dinâmica política e social
• Um ensino facilitador da aprendizagem significativa da Termo-dinâmica básica