A crítica da crítica dos mestrados profissionais: uma reflexão sobre quais seriam as contradições mais relevantes

AUTOR(ES)

Bomfim, Alexandre Maia do, Vieira, Valéria, Deccache-Maia, Eline

FONTE

Ciênc. educ. (Bauru)

DATA DE PUBLICAÇÃO

2018-01

RESUMO

Resumo: A proposta deste artigo é fazer uma crítica da crítica dos apontamentos realizados aos cursos de Mestrados Profissionais, partindo especialmente de um artigo intitulado "O protagonismo controverso dos mestrados profissionais em Ensino de Ciências", das pesquisadoras Rezende e Ostermann. Pretende-se prosseguir por um dos caminhos, deixados pelas autoras, o do diálogo. Não obstante, numa contra-argumentação de que o problema dos Mestrados Profissionais não está nos lugares que propuseram em seu artigo, mas em outros. Será necessário primeiramente apontar no estudo das autoras quais seriam as contradições da argumentação, para, por meio de uma pesquisa descritiva, ensaiar quais seriam os desafios mais centrais por que, segundo nossa avaliação, realmente passariam os Mestrados Profissionais.

ASSUNTO(S)

mestrado profissional ensino de ciências educação básica formação de professores

Documentos Relacionados

• Avaliação de mestrados profissionais: construção e análise de indicadores à luz da multidimensionalidade
• Avaliação de impacto de mestrados profissionais: contribuições a partir da multidimensionalidade e da negociação.
• ENSINO DE ESTRATÉGIA EM MBAS EXECUTIVOS E MESTRADOS PROFISSIONAIS: O PAPEL NEGLIGENCIADO DA EXECUÇÃO
• Uma reflexão crítica sobre a teoria sociolinguística
• 9. A Abrasco e a Experiência dos Mestrados Profissionais