A criminalistica como tema de contextualização no ensino de química
AUTOR(ES)
Weber, Emilia
DATA DE PUBLICAÇÃO
2011
RESUMO
Este trabalho apresenta uma pesquisa do uso de oficinas temáticas no ensino de química, como técnica diferenciada de aprendizagem. A construção desta oficina foi baseada nos trabalhos propostos por Delizoicov e aplicada aos alunos do terceiro ano do ensino médio da Educação de Jovens e Adultos (EJA) de uma escola pública federal de Porto Alegre. Adotou-se a criminalística como tema desta técnica alternativa de ensino, a fim de apresentar conceitos de química geral e orgânica. Foram aplicados instrumentos de coleta de dados previamente e posteriormente à realização das atividades da oficina com o objetivo de analisar os resultados de sua aplicação. Verificou-se que esta estratégia de ensino, aliada ao fascínio que o assunto gerou nos alunos, despertou grande interesse e permitiu uma mudança conceitual por parte dos estudantes.
ASSUNTO(S)
chemistry teaching quimica forense thematic workshops ensino de quimica : ensino medio forensic
ACESSO AO ARTIGO
http://hdl.handle.net/10183/28606Documentos Relacionados
- A química no ensino médio e a contextualização: a fabricação dos sabões e detergentes como tema gerador de ensino aprendizagem
- Lixo e reciclagem como tema motivador no ensino de química
- Contribuições freireanas para a contextualização no ensino de Química
- Tipos de próteses como tema sociocientífico para a promoção da argumentação no ensino de química
- O reúso da água como tema gerador para o desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem de química
