A Constituição de uma Educação Bilíngue e a Formação dos Professores de Surdos
AUTOR(ES)
Vieira-Machado, Lucyenne Matos da Costa, Lopes, Maura Corcini
FONTE
Educ. Real.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2016-09
RESUMO
Resumo: Este artigo tem como objetivo discutir a constituição de uma educação bilíngue a partir da formação de professores de surdos. Partindo de uma ideia de percurso formativo, defende o professor de surdos como intelectual específico, daí seu compromisso ético e estético com o saber da comunidade surda. O texto inicialmente aborda a localização histórica das construções discursivas da noção de educação bilíngue a fim de situar a emergência desse profissional e as implicações dessas mudanças na sua formação. Por fim, a partir das narrativas dos professores de surdos, discute a experiência como grande disparador do exercício da atitude na função-educador como intelectual específico.
ASSUNTO(S)
educação bilíngue formação professor de surdos intelectual específico
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