A concepção da coordenação pedagógica na rede municipal de ensino : formação, o papel e saberes necessários
AUTOR(ES)
Raquel Dilly Konrath
DATA DE PUBLICAÇÃO
2008
RESUMO
Esta dissertação tem como tema central a concepção da coordenação pedagógica na Rede Municipal de Ensino: formação, o papel e os saberes necessários, baseada na pesquisa de campo com os secretários de educação e com as coordenadoras pedagógicas dos municípios de Dois Irmãos, Ivoti, Lindolfo Collor, Morro Reuter e Presidente Lucena, Estado do Rio Grande do Sul. Para compreender e conceber o espaço da coordenação pedagógica na atualidade, a dissertação traz no primeiro capítulo a origem da supervisão escolar e o desenrolar histórico no contexto educacional e analisa os modelos de sua contratação nos municípios pesquisados. O segundo capítulo descreve e analisa o papel da coordenação pedagógica no atual contexto, sua função, seus novos desafios e exigências, fazendo-o através da análise de diferentes olhares teóricos e do depoimento dos secretários de educação e das próprias coordenadoras pedagógicas. No último capítulo, traz a contribuição de um olhar teológico sobre a coordenação pedagógica, assumindo uma postura e uma atitude amorosa e cuidadosa com o próximo, comprometida com o crescimento pessoal e profissional do coletivo da escola.
ASSUNTO(S)
coordenação-pedagógica religiÃo e educaÇÃo múltiplas-visões process of transformation teologia multiple-aspects, collective-construction saberes construção-coletiva processo de transformação pedagogic co-ordination knowledge
ACESSO AO ARTIGO
http://tede.est.edu.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=89Documentos Relacionados
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