A compreensão oral em inglês por meio de filmes em DVD: a percepção de alunos sobre uma unidade didática
AUTOR(ES)
Antonieta Cristina Simonato Tonetti
DATA DE PUBLICAÇÃO
2007
RESUMO
Esta pesquisa tem por objetivo investigar as percepções dos alunos sobre uma unidade didática com filmes em DVD e verificar como essa unidade pode contribuir para o desenvolvimento do processo de compreensão oral e aprendizagem de um grupo de alunos de uma escola pública. A unidade didática foi elaborada de acordo com os pressupostos teóricos de ensino-aprendizagem e de linguagem apregoados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Estrangeira (Brasil, 1998). Os alicerces que fundamentam este estudo são os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Estrangeira (Brasil,1998), a abordagem sociointeracionista de ensino aprendizagem proposta por Vygotsky (1934/1998). Também foram relevantes para este trabalho conceitos sobre o processo de compreensão oral defendidos por Ellis (2003), Rost (2002), Vandergrift (1999), Richards (1999) Anderson e Lynch (1988), além dos conceitos sobre a utilização de obras cinematográficas no ensinoaprendizagem de língua estrangeira defendidos por Luo (2004), King (2002), Katchen (2001) Cunning (2001), Stempleski &Tomalin (2001), Thanajaro (2000) e Chung (1999). A pesquisa foi realizada na sala de aula da professora-pesquisadora com 15 alunos focais da 2 série do Ensino Médio da rede pública estadual situada na cidade de Santos-SP. A coleta de dados foi feita no segundo semestre de 2005, por meio de questionários, diários reflexivos da professora pesquisadora e uma entrevista. Os resultados mostraram que a unidade com filmes em DVD pode auxiliar no desenvolvimento da compreensão oral de um grupo de alunos e trazer ganhos para a aprendizagem
ASSUNTO(S)
lingua inglesa -- estudo e ensino -- recursos audiovisuais linguistica aplicada aprendizagem listening comprehension learning compreensão oral
ACESSO AO ARTIGO
http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3703Documentos Relacionados
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