A compreensão histórica do fracasso escolar no Brasil
AUTOR(ES)
Paulilo, André Luiz
FONTE
Cad. Pesqui.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2017-12
RESUMO
RESUMO O texto, organizado em três partes, discute o modo como a ideia de fracasso escolar foi posta em questão no Brasil. Na primeira delas, o autor aborda as condições de produção das pesquisas sobre o tema, prestando atenção ao sentido histórico do seu emprego como noção de análise. Na segunda, examina material produzido sobre o tema, na forma de pesquisa ou de tradução para o português, a fim de problematizar o registro mais comum da sua história. A terceira parte propõe que a mobilização popular por escolarização entre os anos 1970/1980 em São Paulo é um elemento explicativo relevante, mas ausente da reflexão sobre a elaboração da noção de fracasso escolar como categoria de análise em educação.
ASSUNTO(S)
fracasso escolar escolarização história da educação pesquisa educacional
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