A autoridade na educaÃÃo: contribuiÃÃes para a reflexÃo sobre a formaÃÃo e o papel do professor

AUTOR(ES)

Genivaldo Paulino Monteiro

DATA DE PUBLICAÇÃO

2002

RESUMO

AUTORIDADE, "palavra-guia", palavra adjetivadora â porque tambÃm adjetivÃvel â, vem alimentando propostas e novas formas de se pensar a importÃncia e o papel do professor, sendo constante a preocupaÃÃo acerca do seu "declÃnio" e "erosÃo" como um dos problemas que afligem a educaÃÃo, na atualidade. Mas, o que significa, para a educaÃÃo, a "perda" ou "erosÃo" da autoridade, em especial, do professor? O que pensa o prÃprio professor a respeito da questÃo da autoridade e de sua crise? à em torno dessas duas questÃes que se desenvolve este trabalho, a partir de entrevistas realizadas com professores de quatro escolas estaduais e duas escolas particulares, na regiÃo metropolitana do Recife - PE. ApÃs a anÃlise dos dados coletados, chegamos à conclusÃo de que a autoridade, na concepÃÃo dos professores, mesmo associada à idÃia de "poder" e "dominaÃÃo", corresponde a dois principais elementos: Ãs "caracterÃsticas do professor" e a uma "concepÃÃo da relaÃÃo pedagÃgica". A constante referÃncia a esses dois elementos, nas entrevistas, fez com que a autoridade fosse identificada ora com aspectos subjetivos e individuais do professor, ora com o resultado das caracterÃsticas dos diversos sujeitos que constituem a relaÃÃo pedagÃgica e das condiÃÃes que interferem nessa relaÃÃo, configurando-se como as fontes a partir das quais os professores compreendem e dÃo significado à sua importÃncia polÃtica e cultural, sua "responsabilidade do mundo"

ASSUNTO(S)

autoridade papel do professor educaÃÃo educacao

Documentos Relacionados

• InovaÃÃes pedagÃgicas no currÃculo dos cursos de formaÃÃo de profissionais de educaÃÃo fÃsica: contribuiÃÃes teÃrico-metodolÃgicas da prÃtica pedagÃgica
• O humano em Edgar Morin : contribuiÃÃes para a compreensÃo da integralidade na reflexÃo pedagÃgica
• O curso de pedagogia e a formaÃÃo de docentes para a educaÃÃo bÃsica: a visÃo dos egressos e formadores sobre a formaÃÃo inicial
• As contribuiÃÃes de Paramahansa Yogananda à EducaÃÃo Ambiental HolÃstica - Superando a fragmentaÃÃo do Pensamento do Sujeito na AÃÃo Ambientalista.
• A construÃÃo da experiÃncia espiritual e sua problematizaÃÃo como lugar de superaÃÃo dos limites do paradigma biomÃdico: uma contribuiÃÃo para a reflexÃo sobre espiritualidade na educaÃÃo mÃdica.