A aquisição das fricativas /f/, /v/, /s/ e /3/ por crianças com desvio fonológico
AUTOR(ES)
Ana Paula Blanco-Dutra
DATA DE PUBLICAÇÃO
2009
RESUMO
Esta tese de doutorado descreve a aquisição dos fonemas /f/, /v/, /S/ e /Z/ do português por crianças com desvio fonológico, em todas as posições que estes segmentos podem ocupar na língua portuguesa, ou seja, o /f/, em posição de onset simples (absoluto e medial) e complexo (absoluto e medial), o /v/, em posição de onset simples (absoluto e medial) e em posição de onset complexo medial, o /S/ e o /Z/ em posição de onset simples (absoluto e medial). Os dados iniciais são de 46 crianças monolíngües com desenvolvimento fonológico atípico e idade entre 4:0 e 8:10 anos, pertencentes aos Bancos de Dados DESFONO e CELF. Os resultados foram analisados como segue: primeiro, os dados referentes à aquisição das fricativas em relação às estratégias de reparo utilizadas pelas crianças, bem como as variáveis lingüísticas e a variável extralingüística que influenciam na aquisição. Os dados utilizados foram submetidos à análise estatística pelo conjunto de programas que fazem parte do Pacote VARBRUL. Em um segundo momento, oito sujeitos com diferentes tipos de desvio fonológico foram selecionados da amostra e tiveram seus processos terapêuticos analisados. O foco desta etapa da pesquisa foi o efeito do valor de favorecimento que as palavras-alvo de tratamento, gerado pela tonicidade, número de sílabas, posição na palavra, contexto fonológico precedente e contexto fonológico seguinte, envolvendo as fricativas, têm no sucesso da terapia. O modelo de terapia a que essa amostra foi submetida foi o ABAB-Retirada e Provas Múltiplas de Tyler e Figurski (1994).
ASSUNTO(S)
lingÜÍstica aplicada letras fonologia - crianÇas aquisiÇÃo da linguagem
ACESSO AO ARTIGO
http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2205Documentos Relacionados
- Aquisição da coda simples e complexa com /S/ em crianças com desvio fonológico
- Contorno de língua dos sons /s/ e /?/ em crianças com transtorno fonológico
- Consciência fonológica e vocabulário expressivo em crianças com aquisição típica da linguagem e com desvio fonológico
- A semivocalização das líquidas na fala de crianças com desvio fonológico evolutivo
- Caracterização das estratégias de reparo incomuns utilizadas por um grupo de crianças com desvio fonológico