A adolescÃncia escrita em Marcel Proust, Clarice Lispector e Anne HÃrbert

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2004

RESUMO

Nous reconnaissons, depuis quelques dizaines dâannÃs, lâadolescence comme la pÃriode oà se produisent les changements majeurs de la personnalità et oà se definissent la plupart des traces caractÃristiques de lâidentitÃ. Cependant, jointe à cette conscience de lâimportance de lâadolescence, nous avons la certitude que cette phase est une phase de dilemmes. Alors, nous taxons les jeunes de âcasse-piedsâ, et imaginons cette phase comme lâunique barriÃre à franchir comme la pubertà Ãtait la seule Ãpoque de problÃmes existentiels. Souvent nous oublions qâune enfance problÃmatique annonce une jeunesse troublÃe, et, qui en consÃquence, une jeunesse mal rÃsolue peut compromettre la maturitÃ. Nous apercevons chez les adolescents plutÃt les points nÃgatifs. Il y a mÃme un dicton ainsi formule: quand les jeunes ne sont pas problÃmatiques, âils ne sont pas dans la bonne phase!â Devant cette âdÃprÃciationâ des adolescents dans la vie rÃelle, nous avons reflÃchir comme cela se passe dans lâÃcriture. Est-ce que les jeunes personnages des fictions sont aussi victimes des stÃreotypes que nous utilisons pour dÃcrire les personnages rÃels? Quelles sont les valeurs qui servent de support à la personnalità de ces Ãtres imaginaires? Dans ce travail nous nous proposons de rechercher les valeurs qui inspirent ces personnages, dâabord en analysant thÃoriquement comment les valeurs sâinsÃrent dans lâoeuvre littÃraire; ensuite, nous traÃons un profil psychologique de trois figures dâadolescentes (parce que nous croyons que lâadolescence feminine et masculine sont bien differentes), chez trois Ãcrivains: Marcel Proust, Clarice Lispector et Anne HÃbert; et, pour finir, en construisant une analogie entre les personnages fictionnels et les Ãtres rÃels sur le plan des valeurs projetes à lâimage de ces adolescentes dans leur univer respectif. Nous croyons que la littÃrature influe sur le lecteur, aussi nous concluions la rÃflexion personnelle sur la possibilità dâexistence poÃtique de cette Ãge charge de problÃmes. Renversant le mythe de âlâadolescence problÃmatiqueâ, nous montrerons les racines des rÃactions des jeunes dans les rites de passage de lâadolescence à la maturità avec ses pertes et ses gains

ASSUNTO(S)

literatura teoria literaria clarice lispector marcel proust anne hÃrbert psicologia da adolescÃncia

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