70 anos do curso de pedagogia no Brasil: uma análise a partir da visão de dezessete pedagogos primordiais

AUTOR(ES)

Cruz, Giseli Barreto da

FONTE

Educação & Sociedade

DATA DE PUBLICAÇÃO

2009-12

RESUMO

A partir da visão de dezessete pedagogos primordiais, levantou-se características do início do Curso de Pedagogia e das mutações por ele experimentadas. Levantou-se, ainda, a visão predominante acerca da pedagogia enquanto domínio de conhecimento e processo de formação, para discutir a sua posição no contexto do campo acadêmico. Os participantes foram escolhidos intencionalmente, com critérios e perfis predefinidos, no sentido de assegurar a composição de um grupo representativo dos primórdios do curso e do campo da educação no Brasil. A abordagem metodológica recaiu sobre a análise de depoimentos colhidos através de entrevistas semiestruturadas. Da análise emergiram aspectos que apontam para a forma como o curso veio se construindo entre nós e para a posição conflituosa, porém importante, que foi ocupando no âmbito do espaço acadêmico da educação.

ASSUNTO(S)

curso de pedagogia no brasil pedagogos primordiais formação de pedagogos

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