Arithmetic Progression
Mostrando 1-6 de 6 artigos, teses e dissertações.
-
1. "São Paulo Faz Escola": muda a abordagem de progressões na sala de aula?
O presente estudo relata uma pesquisa qualitativa cujo objetivo foi investigar as mudanças que ocorreram em relação ao trabalho dos professores do primeiro ano do Ensino Médio da rede estadual paulista, frente ao material sobre Progressões integrante da Proposta Curricular do Estado de São Paulo de 2008. Esse material traz um trabalho prévio com ativi
Publicado em: 2010
-
2. Argumentação e prova no estudo de progressões aritméticas com o auxílio do Hot Potatoes
This research work deals with the theme Argumentation and Proof in the study of Arithmetic Progressions. Its purpose is to investigate the cognitive development of students in building concepts and knowledge related to the Numerical Sequence and Arithmetic Progression (AP), and in developing argumentation and proof-related competencies. Such purposes resulte
Publicado em: 2008
-
3. O aluno do ensino médio e a criação de uma fórmula para o termo geral da progressão aritmética
This work presents a qualitative research which is guided by the objective of investigating whether if its possible to create conditions so that High School students generalise terms of arithmetic progressions and, if so, whether this generalization allows students to build a formula of general term of this type of sequence. The relevance of this research is
Publicado em: 2008
-
4. Construção do termo geral da progressão aritmética pela observação e generalização de padrões
Today it has been disclosed the poor performance of High School students in learning the Algebra. On the other hand, the results of researches, such as Vale e Pimentel (2005) and Machado (2006) among others, emphasized the importance of working with the observation and generalization of patterns to develop the algebraic thinking, which can help to overcome t
Publicado em: 2008
-
5. Contextos para argumentar: uma abordagem para iniciacao a prova no EM utilizando P.A
Esta pesquisa investe na proposição de ambiente de aprendizagem como possibilidade de criar uma cultura na sala de aula que promova / favoreça a argumentação. No transcorrer do projeto APROVAME1 surgiu a opção em explorar tópicos do conceito Progressão Aritmética para auxiliar no desenvolvimento de processos de iniciação à prova. Na implementaç
Publicado em: 2007
-
6. Moscas dos generos Hippelates Loew, 1863 e Liohippelates Duda, 1929 (Diptera: Chloropidae) : levantamento, sazonalidade e parametros biologicos
Liohippelates peruanus (Becker) (Diptera: Chloropidae) is one of the most abundant species in the city of Campinas, São Paulo state and it has been described as mechanical vector of the bacteria Haemophilus aegyptius, the agent of conjunctivitis and of the Brazilian Purpuric Fever (Paganelli &Sabrosky 1993), it occurs in larger number in the hottest periods
Publicado em: 2005