Aprimoramento Cognitivo
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1. Comparative study between school and motor performance in children aged 6 to 11 years according to teachers’ perceptions
Resumo Introdução: No período de escolarização ocorre aprimoramento e ampliação das habilidades motoras, com possível relação entre desenvolvimento motor e aprendizagem escolar. Objetivo: Avaliar e comparar habilidades motoras de crianças com baixo e alto desempenho escolar, segundo percepção do professor em sala de aula. Método: Particip
Fisioter. mov.. Publicado em: 15/07/2019
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2. Um Safari no Brasil: evidências sobre o Ensino Baseado na Estrutura Conceitual
RESUMO Esta pesquisa tem por objetivo apresentar os resultados do uso do caso para ensino nominado Open Safari no curso de Ciências Contábeis de uma universidade pública brasileira, com o fim de obter evidências quanto à sua eficácia no desenvolvimento de habilidades e competências imprescindíveis à aprendizagem e ao emprego das International Financ
Rev. contab. finanç.. Publicado em: 2018-04
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3. Primum non nocere ou primum facem meliorem? O cérebro pirateado do século 21
Resumo A estimulação transcraniana por corrente contínua (ETCC) é uma técnica não invasiva de estimulação cerebral que modula a excitabilidade cortical. A ETCC é desprovida de efeitos adversos graves e exerce efeitos variáveis sobre a cognição, com vários achados de pesquisa sugerindo que a técnica pode promover melhora nas habilidades mnêmica
Trends Psychiatry Psychother.. Publicado em: 13/11/2017
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4. Revisão sistemática sobre reabilitação cognitiva para o transtorno bipolar
Introdução: Tem sido demonstrado que o transtorno bipolar (TB) tem um impacto direto sobre o funcionamento neurocognitivo e o comportamento. Tais achados têm fomentado outros estudos para investigar o efeito de programas de aprimoramento cognitivo como potenciais intervenções no TB, focados principalmente no treino cognitivo e no funcionamento diário
Trends Psychiatry Psychother.. Publicado em: 2015-12
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5. Desenvolvimento cognitivo, auditivo e linguístico em crianças expostas à música: produção de conhecimento nacional e internacional
A música é um fator ambiental importante para o desenvolvimento das habilidades motoras, auditivas, linguísticas, cognitivas, visuais, entre outras. Estudos recentes citam a relação entre o estudo da música e o aprimoramento do processamento auditivo, das habilidades linguísticas e metalinguísticas e dos processos cognitivos, que são habilidades ine
Rev. CEFAC. Publicado em: 22/05/2012
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6. Reabilitação da memória em idosos com queixas mnemônicas e sintomas depressivos: estudo piloto não controlado
O presente estudo piloto investigou o efeito terapêutico de um programa de reabilitação da memória (RM), com avaliações pré e pós-intervenção, em um grupo de idosos com queixas mnemônicas e sintomas sugestivos de depressão. A amostra foi composta por sete idosos entre 65 a 80 anos de idade, acima de sete anos de estudo formal. A RM consistiu de 2
Estudos de Psicologia (Natal). Publicado em: 2012-04
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7. Uso não terapêutico do metilfenidato: uma revisão
INTRODUÇÃO: O metilfenidato é um medicamento psicoestimulante usado no tratamento do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e da narcolepsia. No entanto, a droga também vem sendo utilizada com fins não terapêuticos, por exemplo para produzir euforia, aumentar a autoestima e obter o chamado aprimoramento neurocognitivo, diminuindo a sensa�
Trends in Psychiatry and Psychotherapy. Publicado em: 2012
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8. Metilfenidato e aprimoramento cognitivo farmacológico: representações sociais de universitários
O artigo tem por objetivo apresentar o resultado da investigação das representações sociais de 20 estudantes universitários sobre o uso de metilfenidato para aprimorar o desempenho cognitivo em pessoas saudáveis. Nesta pesquisa qualitativa, de cunho exploratório, 20 universitários entre 18 e 25 anos, oriundos de cursos das áreas de saúde e humanas,
Saúde e Sociedade. Publicado em: 2011-06
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9. Aprimoramento das habilidades cognitivas de resolução de problemas com o apoio de um agente conversacional
Uma questão que se apresenta relevante, nesta tese, é que na maioria das vezes, o estudante, principalmente, o novato, demonstra grande dificuldade na aprendizagem baseada na resolução de problemas. Portanto, este precisa de monitoração, isto exige um apoio de entidades ou pessoas mais experientes. Percebe-se que, muitas vezes, por falta de domínio na
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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10. A ritalina no Brasil: produções, discursos e práticas
O objetivo do artigo é apresentar uma pesquisa em andamento sobre as representações sociais da ritalina no Brasil entre 1998 e 2008. Nesse período, houve um incremento considerável do uso da medicação e sua expansão para outros fins além dos terapêuticos. A ritalina tem sido usada tanto para o tratamento de patologias da atenção como para melhori
Interface - Comunicação, Saúde, Educação. Publicado em: 17/09/2010
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11. Crenças disfuncionais e o modelo cognitivo-comportamental no transtorno obsessivo-compulsivo
Foi feita uma revisão das disfunções cognitivas mais comuns em portadores de transtorno obsessivo-compulsivo (TOC), bem como dos modelos cognitivo-comportamentais que incluem tais crenças em sua gênese e sua manutenção. Foi observado um relativo consenso de que responsabilidade excessiva, exagerar a importância dos pensamentos, preocupação excessiv
Publicado em: 2010
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12. O karatê como conteúdo da educação física escolar : uma revisão de literatura
Devido à atual escassez de ensino da prática do Karate nas aulas de Educação Física das escolas de Ensino Infantil e Fundamental, da cidade de Porto Alegre, tornou-se necessária a realização de trabalhos e pesquisas que busquem incentivar a introdução deste esporte no âmbito escolar. Inicialmente o interesse em investigar o tema partiu da experiê
Publicado em: 2010