Aprendizagem E Educacao Ao Longo Da Vida
Mostrando 1-12 de 100 artigos, teses e dissertações.
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1. Como lidar com as demandas vindas das escolas, relacionadas a alunos com possível déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)?
Esta é uma questão muito pertinente e que atualmente está atingindo muitas unidades de saúde. Os profissionais das escolas têm apresentado um despreparo quanto ao assunto Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), e a diferença entre falta de limites e outros problemas psicossociais. Cabe realmente às equipes de saúde da atençã
Núcleo de Telessaúde Rio Grande do Sul. Publicado em: 12/06/2023
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2. Educação Permanente Digital e Instituições de Ensino Superior: potenciais e desafios multiculturais em período de pandemia
Resumo O artigo objetiva discutir a aprendizagem digital para a Educação ao longo da vida em nível universitário no Brasil, tomado como estudo de caso. Apresenta conceitos de aprendizagem digital em abordagens multiculturais dentro de paradigmas ao longo da vida. Em seguida, contextualiza políticas educacionais na área, focalizando, particularmente, o
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 2021-06
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3. Repensando as escolas do século XXI: a busca por ecossistemas de aprendizagem ao longo da vida
Resumo A relevância da educação atual para as necessidades da sociedade do século XXI é questionada, já que a maioria das escolas, especialmente nos países em desenvolvimento, oferece aos alunos experiências de aprendizagem homogeneizadoras no estilo do século XIX. Este artigo apresenta os resultados de um estudo de método misto, focado na identifi
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 2020-06
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4. Editorial Comment: Effect of pelvimetric diameters on success of surgery in patients submitted to robot-assisted perineal radical prostatectomy
Resumo A relevância da educação atual para as necessidades da sociedade do século XXI é questionada, já que a maioria das escolas, especialmente nos países em desenvolvimento, oferece aos alunos experiências de aprendizagem homogeneizadoras no estilo do século XIX. Este artigo apresenta os resultados de um estudo de método misto, focado na identifi
Int. braz j urol.. Publicado em: 2020-06
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5. Rethinking 21st century schools: the quest for lifelong learning ecosystems
Resumo A relevância da educação atual para as necessidades da sociedade do século XXI é questionada, já que a maioria das escolas, especialmente nos países em desenvolvimento, oferece aos alunos experiências de aprendizagem homogeneizadoras no estilo do século XIX. Este artigo apresenta os resultados de um estudo de método misto, focado na identifi
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 28/10/2019
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6. Efetividade da educação no trabalho em um programa de saúde: uma estratégia para a formação profissional e a aprendizagem ao longo da vida
Resumo Estudo transversal investigou a efetividade do programa de educação pelo trabalho para a saúde em uma universidade federal brasileira, enviando questionário a 553 participantes ativos e egressos (participação 80,5%). Médias de aproximadamente 3,00 para clareza do propósito, adequação do processo e impacto (escala de zero a 4,00) indicaram qu
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 23/07/2018
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7. Burnout e depressão em residentes de um Programa Multiprofissional em Oncologia: estudo longitudinal prospectivo
RESUMO A residência multiprofissional é uma modalidade de especialização lato sensu que se caracteriza pelo treinamento em serviço. A escassa experiência profissional prévia, a extensa carga horária do programa e o duplo papel do estudante-trabalhador podem levar o residente ao adoecimento. O objetivo deste estudo foi analisar a ocorrência de síndr
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 2018-01
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8. "EU GANHEI MAIS O GOSTO DE ESTUDAR": O E-LEARNING COMO UM MEIO DE APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA DE RECLUSAS DE UM ESTABELECIMENTO PRISIONAL PORTUGUÊS
RESUMO: O artigo estudou as percepções de reclusas sobre formação na modalidade e-learning, num estabelecimento prisional feminino de Portugal. A análise do curso e da formação, inscritos no paradigma de aprendizagem ao longo da vida, objetiva estudar a possibilidade do e-learning constituir um dispositivo de diferenciação pedagógica que promove a
Educ. Soc.. Publicado em: 10/11/2016
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9. Educação a distância na ótica discente
Resumo Este artigo apresenta parte das reflexões desenvolvidas durante uma pesquisa de doutorado que buscou respostas à questão: o que revelam os discursos de estudantes veteranos dos cursos de licenciatura em física e em pedagogia da Universidade Estadual de Maringá, Paraná, a respeito da modalidade de educação a distância e, mais especificamente,
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2016-03
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10. Crianças e adolescentes com problemas emocionais e comportamentais têm necessidade de políticas de inclusão escolar?
Resumo Este trabalho teve o objetivo de avaliar o perfil de crianças encaminhadas para serviços de saúde mental e discutir o impacto dos problemas funcionais apresentados em escolares, que podem estar sendo negligenciados pelas políticas públicas brasileiras. Os dados de 160 escolares, de ambos os sexos, foram coletados em três serviços médicos de sa
Educ. rev.. Publicado em: 2016-03
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11. Educação não escolar como campo de práticas pedagógicas
Resumo: Apresenta considerações acerca do conceito de educação não escolar (ENE) e, a partir delas, estabelece contribuições críticas ao debate que envolve o reconhecimento e o fortalecimento dos processos educativos que se inserem nesse âmbito, sob o entendimento da pedagogia como ciência da educação capaz de imprimir sentidos pedagógicos nesse
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 2015-12
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12. Estratégias de Aprendizagem em Curso Corporativo a Distância: como Estudam os Trabalhadores?
Resumo A presente pesquisa objetiva verificar as evidências de validade da Escala de Estratégias de Aprendizagem (EEA) aplicada em um curso a distância em ambiente corporativo. Pretende ainda verificar quais são as estratégias de aprendizagem mais utilizadas pelos trabalhadores em ambiente virtual de estudo no contexto de trabalho. O curso avaliado abra
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 2015-12