Aprender E Processos De Ensinagem
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1. TEXTO de Reflexão: ENSINAR, APRENDER, APRENDER E PROCESSOS DE ENSINAGEM
O texto traz a discussão da ação docente referente ao ato de ensinar, e do aluno a aprender, ou seja, como se dá esta relação? Quais os pontos em questão a serem observados nesta trajetória.
Publicado em: 07/06/2013
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2. Integralidade do cuidado: concepções e práticas de docentes de graduação em enfermagem do Estado de Goiás
A integralidade tem sido defendida como o eixo condutor dos processos de mudanças na formação do enfermeiro. Inserido nesta problemática, realizou-se um estudo descritivo-exploratório, objetivando analisar as concepções de integralidade do cuidado presentes nos discursos dos docentes e as estratégias utilizadas para a apreensão da integralidade pelo
Ciência & Saúde Coletiva. Publicado em: 2010-06
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3. Integralidade do Cuidado: concepções e práticas de docentes de Graduação em Enfermagem / Completeness of the care: conceptions and practices of professors of Graduation in Nursing
A integralidade tem norteado processos de mudanças, na formação do enfermeiro. Assim, é importante conhecer as iniciativas em cursos de Graduação em Enfermagem, com foco nesse princípio. Trata-se de um estudo descritivoexploratório, com objetivos de analisar as concepções de integralidade presentes, nos discursos dos docentes, e as estratégias uti
Publicado em: 2007