Applets
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13. Hipermídias : dinâmica de fluídos contextualizada nas escolas técnicas
Publicado em: 2008
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14. Uma experiência de ensino de física de fluidos com o uso de novas tecnologias no contexto de uma escola técnica
Apresentamos um material didático concebido para o ensino de dinâmica dos fluidos, que inclui conteúdos em geral não tratados no ensino médio, produzido de forma a contemplar o contexto dos alunos de cursos técnicos em agricultura e zootecnia. O hipertexto utiliza recursos tecnológicos como vídeos, animações em Flash, Applets Java, figuras, textos
Revista Brasileira de Ensino de Física. Publicado em: 2008
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15. Atividades de ótica exploradas no ensino médio através de reflexões epistemológicas com o emprego do V de Gowin
A Física tem uma maneira própria de olhar a natureza e de estudar seus fenômenos. Por essa razão, o ensino-aprendizagem de Física não pode estar centrado na transmissão de informações, mas sim na construção do conhecimento em um contexto amplo que envolva conteúdos, novas metodologias e novos instrumentos adequados à realidade da escola, que ven
Publicado em: 2008
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16. Uso de simulatores e imagens como ferramentas auxiliares no ensino/aprendizagem de ótica
Neste trabalho desenvolvemos um texto hipermídico sobre ótica para o ensino médio. Nele abordamos tópicos de ótica geométrica e ótica física, com o uso intensivo de tecnologias da informação, abrangendo a exploração de simuladores (Java Applets), de imagens e animações, acompanhadas de textos teóricos explicativos. Para o material, geramos 77
Publicado em: 2007
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17. Uso de simuladores, imagens e animações como ferramentas auxiliares no ensino/aprendizagem de óptica
Relatamos neste artigo o desenvolvimento e a aplicação de um CD-ROM de óptica para o ensino médio, cobrindo todos os conteúdos usualmente vistos nessa disciplina. O material contém, além de textos didáticos escritos em linguagem html, 77 animações e 64 imagens geradas por nós, assim como 13 simuladores (Java Applets) disponíveis na internet. Come
Revista Brasileira de Ensino de Física. Publicado em: 2007
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18. Tecnologias de informação e comunicação como meio de ampliar e estimular o aprendizado de física
Neste trabalho, implementamos o uso de Tecnologias de Informação e Comunicação no ensino de Física em nível médio a fim de ampliar e estimular a aprendizagem dos alunos. Construímos um sítio sobre Gravitação e Temas Afins, repleto de informações, ilustrações e principalmente animações interativas tipo applets. Utilizamos como suporte do curs
Publicado em: 2007
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19. O uso da astronomia como instrumento para a introdução ao estudo das radiações eletromagnéticas no ensino médio
Este trabalho relata a utilização de tópicos ligados à Astronomia, como motivação educacional, a fim de inserir o estudo das radiações eletromagnéticas com abordagem na Física Moderna e Contemporânea. Em geral, a bibliografia atual disponível trata deste assunto (sob o título “ondas eletromagnéticas”) no capítulo relacionado a “ondas”,
Publicado em: 2007
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20. Introdução ao uso da informática no ensino de física no ensino médio
Neste trabalho foi proposta e avaliada uma concepção alternativa de ensino de Física para o ensino médio, onde recursos de informática, como: animações, applets, páginas e softwares educacionais, foram incorporados ao contexto de aulas teóricas e de laboratório, no ensino de Cinemática, Dinâmica e Energia. Parte dos recursos de informática foi d
Publicado em: 2007
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21. Easy Java simulations: modelagem computacional para o ensino de Física
Neste trabalho é apresentada a ferramenta de software Easy Java Simulations-Ejs. Além de citar suas principais características e potencialidades na produção de simulações-Applets dirigidas ao ensino de Física, desenvolvem-se duas aplicações de modelagem em atividades de ensino: um sistema massa-mola e a solução numérica da Equação Schroedinger
Revista Brasileira de Ensino de Física. Publicado em: 2005-12
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22. Contribuições para verificação automática de applets javacard
O grande crescimento do uso de smart cards (por bancos, companhias de transporte, celulares, etc) trouxe um fato importante, que deve ser considerado: a necessidade de ferramentas que possam ser usadas para verificar os cartões, para que se possa garantir a corretude de seu software. Como a grande maioria dos cartões desenvolvidos hoje em dia usa a t
Publicado em: 2004
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23. O uso do computador como recurso mediador na disciplina de matématica no ensino médio
O propósito deste trabalho é abordar o uso do computador como ferramenta auxiliar da aprendizagem Matemática no Ensino Médio. Para isto foi levantado o uso de softwares, tutoriais, sites, applets, portais e planilha no ensino de Matemática. Baseando-se neste levantamento foram selecionados a Planilha do Excel e o Software Winmat para trabalhar com um gr
Publicado em: 2004
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24. Java applets para um software educacional distribuído em eletrônica de potência
Este artigo apresenta programas na forma de Java applets para um sistema de auxílio ao ensino multimídia de um curso em Eletrônica de Potência baseado na WWW (world wide web). Os programas foram desenvolvidos com o propósito de analisar os circuitos retificadores não-controlados (a diodos) e controlados (a tiristores), monofásicos e trifásicos, ideal
Sba: Controle & Automação Sociedade Brasileira de Automatica. Publicado em: 2002-09