Antonio Gramsci
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25. Antonio Gramsci e a crítica da cultura: intelectuais, política e classes subalternas
Resumo O artigo explora a pesquisa realizada por Gramsci nos Cadernos do Cárcere sobre a crítica da cultura, em particular a crítica literária. Mostra o desenvolvimento deste tema nos escritos da prisão a partir da reflexão sobre o lugar dos intelectuais italianos no contexto nacional do século 19. Evidencia duas interpretações desenvolvidas por Fra
Rev. katálysis. Publicado em: 2017-04
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26. A Psicologia Brasileira nos Ciclos Democrático-Nacional e Democrático-Popular
Resumo: Partindo do pressuposto da vinculação da Psicologia a determinados compromissos de classe, buscaremos evidenciar como sua história articula-se à história da formação social brasileira e às principais ideologias de dois de seus ciclos históricos: o ciclo democrático-nacional e o ciclo democrático-popular. Como método, lançaremos mão dos
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 2017
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27. A perspectiva de Michael Apple para os estudos das políticas educacionais
Resumo Este artigo tem como objetivo analisar as contribuições de Michael Apple para o campo da pesquisa em políticas educacionais. Na extensa obra de Michael Apple, destacamos seis elementos que podem auxiliar aqueles que estão interessados na área de políticas em educação: o princípio epistemológico da análise relacional; o exame do Estado como
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2016-09
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28. Currículo, conhecimento e transmissão cultural: contribuições para uma teorização pedagógica contemporânea
O artigo examina os estudos contemporâneos sobre a constituição dos currículos escolares, bem como os processos de seleção dos conhecimentos a serem ensinados, buscando ponderar a relevância e a urgência de produzirmos uma reflexão crítica sobre os modos de transmissão cultural mobilizados nas diferentes cenas pedagógicas. Para tanto, inscreve es
Cad. Pesqui.. Publicado em: 2016-03
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29. Capítulo 7 - A pesquisa no campo das políticas educacionais: contribuições de Antonio Gramsci
Parte do livro:Marxismo(s) e educação
Autor(es): Lima, Michelle Fernandes
Editora UEPG. Publicado em: 2016
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30. Ensino médio: unitário ou multiforme?
O texto defende duas ideias: a primeira afirma que o ensino médio é uma fase estratégica do sistema escolar, possui sentido pedagógico em si. Considera, portanto, ser equivocado considerá-lo intermediário, heterônomo, entre as séries escolares do ensino fundamental e a universidade ou o mercado. A segunda ideia questiona que textos de um autor como A
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 2015-03
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31. A dimensão política do trabalho do assistente social
Este artigo analisa o trabalho do assistente social no atual contexto de mudanças do capitalismo contemporâneo, particularizando as transformações que caracterizam a esfera da produção e o mundo do trabalho, e as consequentes alterações que ocorrem, nesse contexto para as políticas sociais, âmbito privilegiado da intervenção profissional. O texto
Serv. Soc. Soc.. Publicado em: 2014-12
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32. DO ENSINO DE OFÍCIOS À PROFISSIONALIZAÇÃO DO ENSINO MÉDIO EM MOÇAMBIQUE: Finalmente a ideia de politecnia?
O ensaio examina os fundamentos pedagógicos da reforma do ensino geral moçambicano (2003 e 2008), que introduziu o ensino da cadeira de ofícios na educação fundamental e de disciplinas profissionalizantes no ensino médio, para unir escola e trabalho. O referencial teórico para analisar a inclusão do trabalho na escola privilegia o diálogo com Marx e
Cad. CEDES. Publicado em: 2014-12
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33. A filosofia como historicidade: a ideologia no estudo filosófico dos Cadernos do cárcere
O artigo busca apreender a categoria da ideologia nas notas dedicadas ao estudo da filosofia dos Cadernos do cárcere de Antônio Gramsci. Por meio de uma pesquisa bibliográfica dessa obra, são explicitados os fundamentos teórico-metodológicos e as articulações categoriais inerentes à questão da ideologia em Gramsci. A exposição apresenta a relaç�
Serv. Soc. Soc.. Publicado em: 2014-09
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34. A questão dos intelectuais em Gramsci
O artigo trata do desenvolvimento da análise do marxista italiano Antonio Gramsci contida nos Cadernos do cárcere acerca do conceito e da função dos intelectuais. Nosso objetivo é apresentar os principais elementos que conformam a função dos intelectuais no exercício e manutenção dos projetos hegemônicos de classe no capitalismo, bem como os proce
Serv. Soc. Soc.. Publicado em: 2014-06
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35. Estado e políticas sociais: a hegemonia burguesa e as formas contemporâneas de dominação
A partir de uma pesquisa teórica, o artigo reconstrói as categorias gramscianas hegemonia, aparelhos privados de hegemonia e ideologia na obra de Antonio Gramsci, especialmente nos Cadernos do cárcere, valendo-se das mesmas para analisar, por meio de pesquisa documental, as atuais estratégias ideológicas das classes dominantes no fortalecimento de sua h
Rev. katálysis. Publicado em: 2014-06
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36. Comunicação Comunitária: uma disciplina de formação sociopolítica e de intervenção social
A disciplina Comunicação Comunitária ofertada para as habilitações de Jornalismo e de Relações Públicas do curso de Comunicação Social da Universidade Estadual de Londrina (UEL/PR) tem representado para os estudantes de graduação na área um dos mais importantes espaços de formação sociopolítica, bem como a possibilidade de produção de uma
Intercom, Rev. Bras. Ciênc. Comun.. Publicado em: 2014-06