Analise De Abordagens Didaticas
Mostrando 1-12 de 14 artigos, teses e dissertações.
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1. A matemática no periódico pedagógico Unsere Schule
Resumo O artigo analisa as edições do periódico pedagógico Unsere Schule, com ênfase no discurso matemático veiculado por meio dos textos, imagens e enunciados, suas intencionalidades e abordagens. Como o tema se insere na história da educação matemática no Rio Grande do Sul, este estudo qualitativo e documental se ampara na história cultural para
Educ. Pesqui.. Publicado em: 07/12/2017
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2. Using mathematics as a reasoning instrument in physics instruction: a theoretical tool for the analysis of didactic approaches / Estruturação matemática do pensamento físico no ensino: uma ferramenta teórica para analisar abordagens didáticas
A física é uma ciência altamente matematizada, tendo seus conceitos e métodos profundamente influenciados pelo pensamento matemático. Apesar disso, em contextos de ensino, o papel da matemática na física tende a se resumir ao de uma ferramenta para a descrição e operacionalização de grandezas, fazendo com que os estudantes não percebam o caráter
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/03/2012
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3. O discurso em jogo : um estudo sobre as visões de mundo das teorias / The speech in question : a study on the visions about the world of theories which hold the pedagogical approaches in the sport
O objetivo desse estudo evoca depreender um panorama das abordagens pedagógicas no esporte a partir das concepções de visão de mundo que foram surgindo ao longo de um tempo histórico. Parte-se do princípio de que nenhuma teoria pode ser integral em si mesma e que nenhuma prática, em termos significantes, pode ser, de fato, a aplicação de uma teoria.
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/02/2012
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4. Ensino de ciências e divulgação científica: análise das recontextualizações entre as revistas CartaCapital e Carta na Escola
As interfaces entre os campos da Educação e da Comunicação vêm ganhando destaque e relevância nos últimos anos, seja nas práticas cotidianas relacionadas à atuação profissional em ambas as áreas, seja na produção acadêmica. O presente trabalho está inserido no esforço de compreensão dessas interfaces, com foco na prática da divulgação ci
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 21/12/2011
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5. Textos argumentativos em materiais didáticos: que proposta seguir?
Neste trabalho, o objetivo é descrever detidamente algumas propostas didáticas de produção de textos argumentativos em dois livros didáticos de Língua Portuguesa dirigidos ao Ensino Médio com diferentes perspectivas linguístico-discursivas. A finalidade é analisar essas atividades à luz dos pressupostos teórico-metodológicos definidos pelos autor
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada. Publicado em: 2011
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6. Práticas pedagógicas no ensino-aprendizagem do jogo de xadrez em escolas
O presente estudo tem como objetivo geral desvelar as práticas pedagógicas no ensinoaprendizagem do jogo de xadrez em escolas públicas da cidade de Montes Claros (MG). Optou-se pelo uso de procedimentos metodológicos das pesquisas quantitativa e qualitativa através da utilização dos instrumentos: questionário, entrevista semiestruturada e observaçã
Publicado em: 2009
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7. O projeto politico pedagógico de enfermagem e o sistema único de saúde: a visão de discentes
A presente investigação tem como objetivo analisar, na visão de discentes, o projeto pedagógico do curso de graduação de enfermagem, da UFRN, e sua articulação com o SUS, na tentativa de compreender os desafios que permeiam o processo ensino/aprendizagem da enfermagem. Trata-se de um estudo com abordagem qualitativa que utilizou a técnica de grupo f
Publicado em: 2009
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8. Programa de capacitação de docentes para promover independência de crianças com baixa visão nas atividades de vida diária : PRÓ-AVD
Estima-se que no Brasil uma entre 500 crianças possua baixa visão. Dentre as possíveis dificuldades apresentadas por esta população, encontra-se a dependência nas Atividades de Vida Diária (AVD), o que influencia em sua interação social, aprendizagem e inclusão escolar. Nesta perspectiva, o trabalho do professor regular dentro de sala de aula com e
Publicado em: 2009
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9. Estudos de Sor e Brouwer : uma abordagem comparativa de demandas técnicas
Neste trabalho, colocam-se em paralelo as abordagens didáticas de dois compositores reconhecidos da literatura do violão: Fernando Sor (1778-1839) e Leo Brouwer (1939). As obras escolhidas são os Vinte Estudos para violão de Sor (escolhidos e editados por Andrés Segovia) e os Vinte Estudos Simples de Brouwer. Trazem-se à tona as transformações ocorri
Publicado em: 2007
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10. Controvérsia ação a distância/ação mediada: abordagens didáticas para o ensino das interações físicas
A natureza dos fenômenos gravitacionais, elétricos e magnéticos é intrigante, visto que apresenta a possibilidade de um corpo agir sobre outro mesmo sem contato direto. Muitos cientistas se questionaram acerca de um mecanismo que possibilitasse a transmissão da ação. Neste trabalho apresenta-se um breve relato sobre a controvérsia histórica ação a
Revista Brasileira de Ensino de Física. Publicado em: 2007
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11. Compreensão e uso de estratégias de representação do discurso do outro na escrita de adolescentes
Esta dissertação analisa o desempenho discursivo de um grupo de adolescentes em fase final de escolarização básica em escolas públicas, tendo como pano de fundo o significado atribuído pelos sujeitos à cultura da escrita e como instrumentos de mediação para o desenvolvimento da investigação-intervenção as formas de representação do discurso d
Publicado em: 2006
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12. Saberes docentes, saberes indígenas : um estudo de caso sobre o ensino de ciências entre o Povo Xukuru do Ororubá.
Este é um estudo de caso de natureza etnográfica realizado em duas escolas pertencentes ao povo Xukuru, situadas na Serra do Ororubá, no município de Pesqueira-PE. O nosso objetivo foi descrever como os docentes mobilizam seus saberes em sala de aula, especificamente os saberes curriculares. Os povos indígenas, com direitos assegurados em leis, vêm ao
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/02/2005