Adolescentes Marginalizados
Mostrando 1-11 de 11 artigos, teses e dissertações.
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1. A Emergência de Vozes Distintas na Escola e na Comunidade: práticas singulares de ensino de teatro no Quebec
Resumo: Neste artigo, aborda-se a questão dos cursos específicos propostos em dois grupos: no ambiente escolar e no ambiente comunitário. Neste caso, a formação artística faz parte do programa de formação da escola do Quebec. Entretanto, algumas organizações realizam atividades específicas, permitindo que jovens assumam a palavra em um contexto pa
Rev. Bras. Estud. Presença. Publicado em: 2015-08
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2. Ambiente social e hábitos alimentares de risco: um estudo com mulheres adolescentes no México
Os objetivos deste trabalho foram: (1) explorar a associação entre ambiente social, no nível municipal e familiar, e hábitos alimentares de risco em mulheres adolescentes; e (2) explorar a interação entre ambiente social e cultural e o índice de massa corporal (IMC). Os dados foram conseguidos através de uma pesquisa representativa entre estudantes d
Cad. Saúde Pública. Publicado em: 2013-01
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3. A relação entre o espaço escolar e violência infanto-juvenil no contexto de ação do Programa da Patrulha Escolar em Ponta Grossa - Pr
O objetivo desta pesquisa é compreender a relação entre o espaço escolar e violência infantojuvenil no contexto de ação do Programa da Patrulha Escolar em Ponta Grossa-PR. A violência infanto-juvenil é heterogênea, havendo elementos constitutivos desta espacialidade diferencial a serem explorados. Assim, sob esta concepção, tem-se por objetivo co
Publicado em: 2009
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4. Avaliação de educação das DST/HIV/aids pelos pares e perigo: suma perspectiva local
Uma avaliação dos projetos de educação por pares com trabalhadores do sexo, homens que fazem sexo com homens e adolescentes marginalizados foi implantada numa região do interior do Brasil. Os diversos limites postos à previsibilidade tornaram difícil conduzir a investigação. Indo além das pesquisas epidemiológicas e questionários evolutivos sobre
Ciência & Saúde Coletiva. Publicado em: 2008-12
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5. Inclusão social e arte na educação não-formal: a experiência do Instituto Arte no Dique
A educação constitui-se hoje num grande desafio e encontra-se continuamente em processo de reformulação. Surgem novos espaços educativos, instrumentos diversificados e as instituições formais experimentam uma crise de identidade e valor. O momento exige o exercício de repensar os conceitos educacionais, buscar outras práticas pedagógicas e conhecer
Publicado em: 2007
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6. A literatura infantil/juvenil brasileira na França: Où est Lobatô? / La littérature enfantine/juvénile brésilienne en France: où est Lobatô?
As pesquisas historiográficas em tradução, da área Estudos da Tradução, constituem um campo ainda pouco estudado. Uma das suas preocupações é verificar o que, como e por que se traduz em determinadas culturas. Para alguns teóricos e autores, um dos principais motivos para que uma obra seja traduzida é a língua em que é escrita. Ana Maria Machado
Publicado em: 2007
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7. A literatura infantil/juvenil brasileira na França: Où est Lobatô? / La littérature enfantine/juvénile brésilienne en France: où est Lobatô?
As pesquisas historiográficas em tradução, da área Estudos da Tradução, constituem um campo ainda pouco estudado. Uma das suas preocupações é verificar o que, como e por que se traduz em determinadas culturas. Para alguns teóricos e autores, um dos principais motivos para que uma obra seja traduzida é a língua em que é escrita. Ana Maria Machado
Publicado em: 2007
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8. La littérature enfantine/juvénile brésilienne en France: où est Lobatô? / A literatura infantil/juvenil brasileira na França: Où est Lobatô?
As pesquisas historiográficas em tradução, da área Estudos da Tradução, constituem um campo ainda pouco estudado. Uma das suas preocupações é verificar o que, como e por que se traduz em determinadas culturas. Para alguns teóricos e autores, um dos principais motivos para que uma obra seja traduzida é a língua em que é escrita. Ana Maria Machado
Publicado em: 2007
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9. RAMOS, Maria Aparecida Gomes. Religious Influence in the Construction of Social Bonds among Adolescents, Young Adults, and Adults Studying in the Evening. Dissertation (Masters Course on Religious Science) Universidade Católica de Goiás, Goiânia, 2006. / A INFLUÊNCIA DA RELIGIÃO NA CONSTRUÇÃO DE VÍNCULOS SOCIAIS DE ADOLESCENTES, JOVENS E ADULTOS DA ESCOLA NOTURNA
Esta dissertação aborda o tema da relação igreja e realidade social, especialmente no que diz respeito aos vínculos sociais dos estudantes migrantes, matriculados na escola noturna. A pesquisa de campo foi realizada com os alunos da Educação de Adolescentes, Jovens e Adultos (Eaja) de uma escola da Rede Municipal de Goiânia. Identificou-se que a reli
Publicado em: 2006
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10. O princípio constitucional da prioridade absoluta / The constitucional principle of absolute priority
A presente pesquisa foi realizada com o objetivo de desvendar o princípio constitucional da prioridade absoluta investigando o seu conceito os seus limites e as possibilidades da sua aplicação no direito brasileiro. É tema que carecia e continuará carecendo de maior aprofundamento científico seja porque insuficientemente detalhado na doutrina nacional
Publicado em: 2006
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11. O modelo de educação profissional da FUNDAC no programa de atendimento a meninos e meninas em "situação de rua".
O trabalho busca conhecer o modelo de educação profissional que a FUNDAC (Fundação da Criança e do Adolescente) adota no Programa de Atendimento a Meninos e Meninas "em Situação de Rua". Detectamos que a Fundação, nesse programa, faz parcerias e que, portanto, adota o modelo destas. Descrevemos e analisamos o(s) modelo(s) das parcerias em seus aspec
Publicado em: 2002