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13. A comunicação como barreira à inclusão de alunos com deficiência visual em aulas de óptica
O presente artigo representa uma continuidade dos resultados apresentados em Camargo e Nardi (Revista Brasileira de Ensino de Física 29, 117 (2007)). Encontra-se inserido dentro de um estudo que busca compreender as principais barreiras para a inclusão de alunos com deficiência visual no contexto do ensino de física. Focalizando aulas de óptica, analisa
Revista Brasileira de Ensino de Física. Publicado em: 2008-09